内容正文:
专题25等可能情形下的概率计算(3个知识点8种题型1个易错点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.等可能情形下随机事件A发生的概率
知识点2.用画树状图法列出实验中所有等可能出现的结果求概率
知识点3.用列表法列举实验中所有等可能出现的结果求概率
【方法二】 实例探索法
题型1.运用概率公式求简单随机事件的概率
题型2.运用面积法求事件的概率
题型3.由所给事件发生的概率求位置数的值
题型4.利用列表法或画树状图法求有(无)放回实验中的概率
题型5.涉及两个以上因素的试验中概率的求法
题型6.概率与其他知识的综合
题型7.运用概率知识解决实际问题
题型8.游戏是否公平问题
【方法三】差异对比法
易错点1.分析可能出现的结果时容易放回与不放回
易错点2.在计算过程中不考虑是不是等可能事件
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1.掌握等可能情形下的概率的计算公式,并会用这个公式求简单随机事件的概率
2.能够应用画树状图法或列表法求等可能情形下的事件的概率。
3.通过利用概率解决实际生活中的问题,体会数学来源手生活叉应用于生活.
【知识导图】
【倍速学习四种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.等可能情形下随机事件A发生的概率
一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且这些结果发生的可能性相等,其中使事件A发生的结果有m(m≤n)种,那么事件A 发生的概率为 P(A)=.
【例1】(2023·广东深圳·九年级校考期中)下列说法错误的是( )
A.通过大量重复试验,可以用频率估计概率
B.概率很小的事件不可能发生
C.投一枚图钉,“钉尖朝上”的概率不能用列举法计算
D.必然事件发生的概率是1
【变式】投掷9次硬币,有7次正面向上,2次反面向上,那么投第10次硬币,正面向上的可能性是( )
A. B. C. D.
知识点2.用画树状图法列出实验中所有等可能出现的结果求概率
1. 画树状图法的定义:用画树状图的方法列出某试验的所有可能出现的结果,求出该试验中某事件的概率的方法.
2,画树状图法的应用条件:当一次试验涉及两个或更多的步骤时,为了不重复、不遗漏地列出所有可能出现的结果,通常采用画树状图法来求概率.
【例2】(2023·浙江金华·九年级校联考期中)为传承红色文化,激发革命精神,增强爱国主义情感,某校组织七年级学生开展“讲好红色故事,传承红色基因”为主题的研学之旅,策划了三条红色线路让学生选择:A.刘英烈士陵园;B.中国工农红军第十三军第三团纪念馆;C.中共永康县委诞生地纪念馆,且每人只能选择一条线路.小张和小王两人用抽卡片的方式确定一条自己要去的线路.他们准备了3张不透明的卡片,正面分别写上字母A,B,C,卡片除正面字母不同外其余均相同,将3张卡片正面向下洗匀,小张先从中随机抽取一张卡片,记下字母后正面向下放回,洗匀后小王再从中随机抽取一张卡片.
(1)小张从中随机抽到卡片A的概率是 .
(2)请用画树状图或列表的方法,求两人都抽到卡片C的概率.
知识点3.用列表法列举实验中所有等可能出现的结果求概率
1.列表法的定义:用列出表格的方法来分析和求解某此事件的概率的方法叫做列表法。
2.列表法的应用条件:如果一次试验涉及两个步骤,并且可能出现的结果数目我多时,为了不重复、不遗漏地列出所有可能的结果,通常采用列表法.
【例3】(2023·陕西榆林·九年级校考阶段练习)一个不透明的袋中装有分别标着汉字“杭”、“州”、“亚”、“运”的四个小球,除标注的汉字不同外,小球无任何区别,每次摸球前先搅拌均匀再摸球.
(1)从袋中随机摸出一个小球,球上的汉字刚好是“亚”的概率是 ;
(2)从袋中随机摸出一个小球,不放回,再从袋中随机摸出一个小球,请用画树状图或列表法表示出所有可能出现的结果,并求出摸到的两个球上的汉字恰好能组成“亚运”的概率.(汉字不分先后顺序)
【方法二】 实例探索法
题型1.运用概率公式求简单随机事件的概率
1.(2023·黑龙江哈尔滨·九年级校考期中)在一个不透明的口袋中,装有若干个除颜色外,形状、大小、质地等完全相同的球,如果口袋中装有2个红球和3个白球,那么从中摸出一个小球,摸到白球的概率为 .
题型2.运用面积法求事件的概率
2.(2023·江苏盐城·九年级校考期中)如图,将一个飞镖随机投掷到的方格纸中,则飞镖落在阴影部分的概率为( )
A. B. C. D.
题型3.由所给事件发生的概率求未知数的值
3.(2023·河北邢台·九年级校联考期中)在一个不透明的袋子里有红球、黄球共15个,这些球除颜色外都相同,小明通过多次实验发现,摸到红球的频率稳定在0.4左右,则袋子中黄球的个数可能是()
A.4 B.6 C.9 D.10
题型4.利用列表法或画树状