4.1 我国的个人收入分配（2023年秋版）-【优学课堂】2023-2024学年高一政治同步教学高效精品课件（统编版必修2）

统编版必修二 《经济与社会》 第一单元 生产资料所有制与经济体制 （生产制度） 第一课 所有制结构 第二单元 经济发展与社会进步 （生产目的） 第二课 经济体制 第三课 生产及其理念 第四课 分配制度及目的 经济　与　社会 回答 如何生产 回答 为谁生产 《经济与社会》宏观框架 2 做牢底胚 （所有制） 第一课 做大整体 （经济体制） 第二课 做好花样 （经济发展） 第三课 分好蛋糕 （分配保障） 第四课 本册是围绕“做蛋糕”和“分蛋糕”展开的 第二单元 经济发展与社会进步 第四课 我国个人收入分配与社会保障 4.1 我国的个人收入分配 观看《代理市长》视频片段，思考1.视频中涉及到了哪些分配方式？ 2.这些分配方式有什么好处？ https://www.pexels.com/photo/person-near-apple-keyboard-and-cup-with-coffee-beans-1419929/ 5 第一目 按劳分配为主体 多种分配方式并存 在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入。 1. 国民收入分配的三个对象（P44末段） 一 按劳分配为主体 多种分配方式并存 政府收入主要用于财政支出 企业收入主要用于扩大再生产 个人收入主要用于消费 2. 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的原因 （P44末段） 一 按劳分配为主体 多种分配方式并存 （1）生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。（直接原因） （2）社会主义初级阶段生产力状况决定。（根本原因） 分配方式 生产资料所有制 决定 按劳分配为主体 公有制为主体 决定 多种分配方式并存 多种所有制经济 决定 3. 按劳分配的基本内容和要求（P45一段） 有劳动能力的社会成员必须参加劳动； 在作了必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配； 多劳多得、少劳少得。 一 按劳分配为主体 多种分配方式并存 【补充拓展】按劳分配适用的范围： 公有制范围内，包括国企、国家机关、事业单位劳动者的工资、奖金、津贴。 农村集体经济中的农民承包土地获得的经营收入。 4. 实行按劳分配的原因和意义 按劳分配 前提 物质基础 直接原因 ①生产资料公有制 ②生产力发展水平 ③劳动的性质和特点 （1）原因：（P45第二个相关链接） （不能按资分配） （不能按需分配） （不能平均分配） （2）意义：（P45中段） 实行按劳分配，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 促进公平 提高效率 一 按劳分配为主体 多种分配方式并存 思考：我国为什么不按资分配，也不按需分配，也不搞平均分配呢？ 社会主义公有制条件下生产力的发展水平 性质地位 范围 基本内容和要求 决定 因素 现实的 经济条件 前提 物质基础 直接原因 意义 不能实行按需分配 按劳分配是社会主义的分配原则；按劳分配处于主体地位 公有制经济中 生产资料公有制 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 按劳分配存在于公有制及公有控股的股份制经济中，其形式是工人的工资、津贴、奖金。还包括农村家庭联产承包经营所得。 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得 注意：按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入。 体现效率：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展； 促进公平：实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 不能实行平均分配 平等分配≠平均分配 归纳总结：按劳分配 公有制经济中的管理、技术、资本要素所得是按要素分配的体现，福利性分配、从社会保障中取得的各种收入，属于非按劳分配，农民转让土地经营权获得的收入属于按土地要素参与分配。 11 （1）类别 对应形式 按劳动要素分配 在私营、外企中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入 按资本要素分配 私营企业主的税后利润，储蓄存款利息、股息、股票转让所得