1.4 整式的乘法(一)课件 2023-2024学年北师大版数学七年级下册

2023-12-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 4 整式的乘法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 942 KB
发布时间 2023-12-29
更新时间 2023-12-29
作者 xkw_074064086
品牌系列 -
审核时间 2023-12-29
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来源 学科网

内容正文:

1.4 整式的乘法(一) 指出下列公式的名称 同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方 同底数幂的除法 零指数幂性质 负整数指数幂性质 温故育新 1.指出下列整式中的单项式: 答案:单项式有: 2.指出上题中单项式的系数和次数: 答案: 温故知新 引例:京京用两张同样大小的纸,精心制作了两幅画。如下图所示,第一幅画的画面大小与纸的大小相同,第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 米的空白。你能表示出两幅画的面积吗? 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一幅画的画面面积是: 米2, 第二幅画的画面面积是: 米2 。 x ·(mx) (1)对于上面的问题我们得到如下的结果: 这两个结果可以表达得更简单些吗?说说你的理由? 第一幅画的画面面积是 米2 , 第二幅画的画面面积是 米2 。 想一想 根据乘法的交换律、结合律,幂的运算性质。 乘法的交换律和结合律 同底数幂的乘法 乘法的交换律和结合律 同底数幂的乘法 (2):类似地,3a2b · 2ab3 和 (xyz) ·y2z 可以表达得更简单些吗?为什么? 想一想 问题(3)、如何进行单项式乘以单项式的运算? 单项式乘以单项式的三个要点: ①系数相乘 ②同底数幂相乘 ③单独在一个项里含有的字母照搬. 单项式乘法的运算法则: 单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式. 问题(4):在你探索单项式乘法运算法则的过程中,运用了哪些运算律和运算法则? 运用了乘法的交换律、结合律和同底数幂乘法的运算性质。 例题解析 解: 步骤是: 把每个单项式的系数相乘 把相同字母的幂相乘 其余字母连同其指数不变,作为积的因式。 例题解析 关于括号的应用P14① 课本15页 随堂练习 1.计算: (5) 乘法的交换律和结合律; 同底数幂的乘法。 单项式与单项式相乘小结: 把它们的系数相乘; 相同字母的幂相乘; 其余字母连同其指数不变,作为积的因式。 解题步骤是: 根据是: 1.4 整式的乘法(二) 观察几何图形请同学们验证式子m(a+b+c)=ma+mb+mc的正确性. m a b c 问题4 ma mb mc 20 式子 m(a+b+c)=ma+mb+mc中,m是单项式。(a+b+c)是多项式,你能用语言叙述单项式与多项式相乘该怎样计算吗? 问题5 单项式与多项式相乘的法则: 单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加 你能用字母表示这一结论吗? 练一练 1、看几何画板 2、课本第17页 随堂练习 收获感悟: 本节课学习了哪些知识? 领悟到哪些解决问题的方法? 感触最深的是什么? 对于本节课的学习还有什么困惑? (1)进行单项式乘法,应先确定结果的符号,再把同底数幂分别相乘,这时容易出现的错误是将系数相乘与相同字母指数相加混淆; (2)不要遗漏只在一个单项式中出现的字母,要将其连同它的指数作为积的一个因式; 知识加油站 25 (3)单项式乘法法则对于三个以上的单项式,相乘同样适用; (4)单项式乘以单项式,结果仍为单项式。 知识加油站 $$

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