第四单元 第1课时看一看-【教材解读】2024春四年级下册数学（北师大版)

  １２６　 四 观察物体 第１课时 看 一 看 (教材第５３页) 知识点一 从同一方向观察物体 教材􀅰原文(教材第５３页) 从左到右分别为１个正方体、２个正方体、３个正方体 搭成的立体图形，要求画出从正面看到的形状。 看看淘气画出的图形,再想一想. 对比发现： 从正面看到的形状与 、 都不同。 、 虽然搭的图形 不一样，但是从正面看到的形状相同。 从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状有可能相同。 １２７　 　　从同一个方向观察不同的立体图形,看到的形状有可能相 同,也有可能不同. 知识点二 从不同方向观察物体 教材􀅰原文(教材第５３页) 淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状? 连一连. 淘气 从正面看到３个正方形，下层２个，上层１个（靠右）： → 笑笑 从左面看到２个正方形，竖着排成一列： → 小鸟 从上面看到２个正方形，横着排成一排： → 　　从不同的方向观察同一个立体图形,看到的形状可能相同, 也可能不同.   １２８　 知识点三 在方格纸上画出从不同方向看到的形状 教材􀅰原文(教材第５３页) 　　在方格纸上画出从不同 方向观察立体图形所看到的 形状时,首先要明确观察到 的形状是由几个正方形组成 的,然后要确定这几个正方 形是如何排列的. 　  分列观察,画出从不同方向看到的图形 【例１】在小方格中分别画出下面的立体图形从正面、上面和左面看到的 图形. １２９　 思路导引 先分列观察,再画出图形. (１)从正面看,从左到右分成两竖列,第一列有２个正方形,第二列有１个 正方形,第二列的１个正方形在第一列下面正方形的右面. (２)从上面看,从左到右分成两竖列,第一列有１个正方形,第二列有２个 正方形,第一列的１个正方形在第二列　　　　面正方形的左面. (３)从左面看,从左到右分成两竖列,第一列有２个正方形,第二列有１个 正方形,第二列的１个正方形在第一列　　　　面正方形的右面. 规范解答  运用操作法解决拼搭问题 【例２】用４个正方体搭一搭,使从上面看到的形状是 ,搭出３种来. 思路导引 因为从上面看是 ,所以这个立体图形只有１排.拼搭时,分两步 进行. 第一步:用３个小正方体搭出从上面看是 的立体图形: .   １３０　 第二步:想 要 从 上 面 看 到 的 图 形 不 变,可 以 把 第 ４ 个 小 正 方 体 放 在 这３个小正方体任意一个的　　　　面,遮挡住其中一个小正方 体即可. 规范解答 概念综合入关 １ 观察下列图形,看到的形状一样吗? 在相应的答 案后面画“√”. (正确率９５％) (１)从正面看　　　 　　 (２)从左面看 一样(　) 不一样(　)　 一样(　) 不一样(　) ２ 把正确答案的序号填在括号里. (正确率８５％) 从正面看,是图(　　); 从上面看,是图(　　); 从左面看,是图(　　). １３１　 方法技能过关 ３ 连一连. (正确率７０％) (１)下面图形分别是在立体图形的哪个位置看 到的? (２)下面的图形从上面看到的分别是什么形状? ４ 下面的立体图形,从正面、上面和左面看到的分别 是什么形状? 在方格纸上画一画. (正确率６５％) 运用实践闯关 ５ 仔细看图,按要求分类填空. (正确率５５％)   １３２　 　(１)从正面看是图 A的有(　　　　　). (２)从左面看是图B的有(　　　　　). (３)从上面看是图 A的有(　　　　　). 迁移应用通关 ６ 下面四个立体图形中从正面和左面看都是 的 有(　　);从正面和左面看都是 的有(　　). (填序号) (正确率５０％) ７A、B、C、D 四人从不同的方向观察图中的立体图 形,图(　　)是不可能看到的. KM (正确率４０％) ８ 用４个正方体搭一搭,使从左面看到的形状是 , 试一试,最多可以搭出几种? KM (正确率３５％) ７ ２０×２．１＋(３０－２０)×３．６＝７８(元) 答:应付水费７８元. ８ ２．５×０．２－０．２＝０．３ 答:他的计算结果与正确的结果相差０．３. 提示:分析如下: 四　观察物体 第１课时　看 一 看 四维评价题组 １ (１)(　)　(√) (２)(√)　(　) ２ ②　③　① ３ (１) 　(２) ４ ５ (１)①③　(２)②④⑤⑥　(３)①②④⑥ ６ ①③　④ ７ ③ ８ 最多可以搭出４种. 第２课时　我说你搭 四维评价题组 １ (１)小娟(√) (２)玲玲(√) ２ ①②④⑤　①②④　② ３ (１)④　(２)① ４ 按照指令搭出的立体图形是 . 从正面和上面看到的形状如图所示: ５ (１)③　(２)①或②或③ ６ 小正方体所放位置如图所示: . 从正面看到的形状如图所示: . 第３课时　搭 一 搭 四维评价题组 １ (√)　(　)　(