第14讲 种群和群落（练习，4大考点）-2024年高考生物二轮复习讲练测（新教材新高考）

第14讲 种群和群落 目 录 一、考点过关练（4大考点） 考点01 种群的数量特征 考点02 种群的数量变化及影响因素 考点03 群落的结构及主要类型 考点04 群落的演替及影响因素 二、重难创新练 01 种群的数量特征 1．动物学家考察某个牧区后，认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群数量变化趋势的是（　　） A．种群的数量和密度 B．种群的年龄结构 C．种群的性别比例 D．出生率和死亡率 2．光肩星天牛是一种林木蛀干害虫，林业工作者常通过检查产卵孔、羽化孔（成虫羽化在树干留下的小孔）和幼虫粪便等方法对该虫进行监测预报。某研究机构借助标记—释放—回捕法，将引诱剂与诱捕器组合对某旱柳林内光肩星天牛的成虫数量进行估算，其结果如下表： 统计项目 雄性 雌性 总数 标记释放总数/头 574 574 1 148 诱捕总数/头 65 62 127 回捕标记数/头 27 32 59 下列推断不正确的是（　　） A．该区域内光肩星天牛成虫的估算数量约为2 500头 B．经估算，该区域内光肩星天牛成虫雄性数量多于雌性数量 C．利用实验中的引诱剂诱捕光肩星天牛可破坏种群正常的性别比例 D．调查该区域内旱柳株数和每株新羽化孔数也可估算光肩星天牛成虫数量 3．某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)。在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（    ） 项目 初捕 重捕 捕获数/只 32 36 标记数/只 32 4 雌性个体数/只 14 18 雄性个体数/只 18 18 A．此调查方法可以用来调查草地中跳蝻的种群密度 B．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/)为7/9 C．该草地布氏田鼠的平均种群密度约为288只/hm2 D．事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏大 4．下表是某湖泊生态系统中某种鱼类种群的年龄结构数据表，下列有关叙述不正确的是（　　） 年龄 0＋ 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 8＋ 9＋ 10＋ 11＋ ≥12 个体数 92 187 121 70 69 61 63 72 64 55 42 39 264 注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1且小于2，以此类推，该鱼类在“3＋”时达到性成熟，“9＋”时丧失繁殖能力。 A．该鱼类种群密度在一段时间内很可能会维持稳定 B．调查该鱼类种群密度的方法可以是标记重捕法 C．捕鱼时应尽量选用小网眼渔网，以保证该种群现有的年龄结构不被破坏 D．题中表格是数学模型的一种，反映的是种群的数量特征之一 5．下列结合种群数量特征的概念图所做的分析，错误的是（    ）    A．年龄结构为衰退型的种群的①大于② B．建立自然保护区能提高野生动物的② C．利用性引诱剂诱杀雄性害虫会影响③ D．春运期间，河南人口数量的变化主要受④的影响 6．调查种群密度时，对于不同种生物采用的方法存在差异。请回答下列问题。 (1)调查植物的种群密度时一般采用 法。某同学在对一种植物的种群密度进行调查时，得到该植物的分布情况如下图所示（图中黑点表示该种植物），在计数时，应记录的数目是 个。在取样时应注意的原则是 等。 (2)调查活动能力强的动物的种群密度时一般采用 法。若调查某动物的种群密度时，被捕一次后更难捕捉，则计算所得的平均种群密度与实际平均种群密度相比可能会 （填“偏高”“偏低”或“不变”）；若个别标记物脱落，计算所得数值与实际数值相比 （填“偏高”“偏低”或“不变”）。 (3)调查甲、乙两草原所捕获田鼠的月龄，它们的月龄构成如下图所示。据图分析，乙草原的田鼠种群属于 （填“增长型”“稳定型”或“衰退型”）； （填“甲”或“乙”）草原鼠害将会加重，必须做好防治准备工作。 02 种群的数量变化及影响因素 1．种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述正确的是（    ） A．种群在J形增长过程中增长速率保持不变 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长不受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．种群的性比例失调可