专题06 送别诗鉴赏-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读精讲课件

海内存知己，天涯若比邻 ——赠友送别诗鉴赏 学习目标 了解送别怀人诗及其特点，了解高考考情。 掌握送别怀人诗的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。 一、认识赠友送别诗 送别诗，即人们送行时表达离别之情的诗歌。古人常常因事不得不与家人、爱人或友人离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。因此离情别绪成为古代文人诗作中一个永恒的主题。 什么是赠友送别诗 一、认识赠友送别诗 形式标志：题目中多有“送别”或“送”“别”等字眼。 ①送（别）+人名。李白《送友人》、王昌龄《送柴侍御》 ②地点+送（别）。 许浑《谢亭送别》、白居易《南浦别》、 ③地点+送+人物。王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 ④地点+送+人物+归（使、游、还、入、赴）+地点。王维《送元二使安西》、王勃《送杜少府之任蜀州》 ⑤其他。白居易《赋得古原草送别》 （一）题材标志 一、认识赠友送别诗 1.空间地点意象：长亭短亭（劳劳亭、谢亭、灞陵亭）、南浦（渡口、津渡）、古道 南浦：屈原：送美人兮南浦           江淹：春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何？ 长亭：古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭。送别时在亭中没酒饯行。李白《菩萨蛮》：何处是归程，长亭更短亭。 灞陵：长安灞陵桥两边长满垂柳，而此桥为首都门户，人们常在此送别。 （二）送别意象： 一、认识赠友送别诗 2.自然及人文物象：长亭、芳草、春草、远山、夕阳、秋月、柳絮、杨花、杨柳、归鸟、寒蝉、瘦马、啼猿、浊酒等。    芳草：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。     流水：请君试问东流水，别意与之谁长短。     落日：浮云游子意，落日故人情     鸿雁：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 一、认识赠友送别诗 1.设酒饯别 酒是神奇的东西，酿自稻粱，回味悠长。古人把酒视为珍贵的饮馔，在送别时与离人共饮，借酒传达内心无法言说的情感。以酒饯别 2.折柳赠别 折柳与送别相联系，最早出作自《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依。”灞桥位于长安城东十二里，两岸筑堤五里，栽柳万株灞桥旁设有灞亭，供人话别。起身告别时，人们折柳相赠。 3.歌唱送别 以唱歌的形式送别，由来已久。古时以离别为主题的歌曲有骊歌、离歌、阳关三叠等。 （三）送别活动 一、认识赠友送别诗 ①依依惜别的不舍与伤感； ②离别后的思念与牵挂； ③对友人的安慰； ④借送别友人表明自己的心志； ⑤抒发对人生的感慨。 注意：每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交杂在一起的 （四）送别情感 一、认识赠友送别诗 ①寓情于景，以景衬情，情景交融。 ②烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之情。 ③以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。 ④想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切 （五）常用技法 二、鉴赏方法 答题思路“看四眼”： 第一眼：注意题目是否有送别字眼 第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象 第三眼：注意诗词中的景物（环境）与所表达情感的联系点 第四眼：看清题目要求 明确意象 分析意境 寄托情感 三、鉴赏精炼——链接真题 (2022年全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。 注释：①穷交日：患难之交，指贫贱之交。②昌亭旅食:昌亭，即南昌亭。旅食，此处为客居、寄食之意。③怀抱：心心相印。④依然：依依不舍的样子⑤长安在日边：引用日近长安远的历史故事，表达志向遥不可及，或与之相反。 三、鉴赏精炼——链接真题 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。 译文：在白下驿的日子，你我成为贫戏之交。这时，你我都仿佛是未遇明主的韩信，过着寄人篱下的生活。你我哪里用得着早早就相识相知?心意相通便是俞伯牙钟子期那样的知音。在这即将分别的时刻，你我都眷恋着对方而难舍难分。夕阳低迷，浦楼无语;乡路遥遥风尘弥漫。你即将远.行，我又该怎么说呢?长安遥远得像在天边一样。 三、鉴赏精炼——链接真题 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 二人交往时光：处境窘迫，失意落魄 二人心意相通，对友人的眷恋与不舍 饯别时的景色：暗淡迷茫的日暮践行 对友人的鼓励、期许与祝福 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。 C．颈联中的