内容正文:
第一讲因数
第一讲
因数
例学校买来48本书。这些书至少要平均分给2个班,每个班至少
分得2本,没有剩余。这些书可以平均分给几个班?每个班分得几
本?(写出所有可能的情况)
对应练本P5
[图解思路]根据“班级数×每个班分得的本数=48”,找出两个数的
积等于48的所有情况,也就是找出48的所有因数,列表如下:
一个因数
8
12
16
24
48
另一个因数
48
24
16
12
8
6
3
根据题意可知,至少分给2个班,每个班至少分2本。把1和48
排除,其余相对应的两个数就是可以平均分给的班级数和每个班分
得的本数。
[规范解答]
平均分给的班级数
2
3
4
6
8
12
16
24
每个班分得的本数
24
16
12
8
6
[方法点腈]
已知一个数,求把这个数平均分成多少份和每份是多少的实际
问题,要按照题中的要求找出这个数的所有因数,每组中相对应的两
个数就是平均分成的份数和每份数。
干里马
应用题·五年级·下册
第二讲
长方体和正方体
1长方体和正方体的棱长
例王师傅想用不锈钢条焊接一个长6dm、宽4dm、高5dm的长方
体框架,至少需要多少米不锈钢条?
对应练本P12~15
[图解思路]
4条长,4条宽,
4条高
4 dm
6dm
[规范解答]
(6+4+5)×4
=15×4
=60(dm)
60 dm=6 m
答:至少需要6米不锈钢条。
[方法点晴]
求至少需要多少米不锈钢条,就是求12条棱长的总和,根据长方
体棱长总和=(长+宽+高)×4求得。(注意单位换算)
2
第二讲长方体和正方体
2长方体和正方体的表面积(1)》
例四有一个长方体木箱,长2m、宽1.2m、高0.6m。制作这样一个
木箱,共需木板多少平方米?
对应练本P16~17
[图解思路]
1.2m
2m
[规范解答]
(2×1.2+2×0.6+1.2×0.6)×2
=(2.4+1.2+0.72)×2
=8.64(平方米)
答:共需木板8.64平方米。
[方法点睛晴]
求做这个木箱需用木板多少平方米,就是求长方体木箱的表面
积,根据S=2(ab+ah+bh)求得。
3
干里马
应用题·五年级·下册
例团做一个无盖的正方体铁皮箱,棱长0.8m,需要铁皮多少
平方米?
对应练本P18~21
[图解思路]
.0
0.8m
[规范解答]
0.8×0.8×5
=0.64×5
=3.2(平方米)
答:至少需要铁皮3.2平方米。
[方法点睛]
求需要铁皮多少平方米,就是求无盖的正方体铁皮箱5个面的
总面积。
第二讲长方体和正方体
3长方体和正方体的表面积(2)》
例用3个棱长是4cm的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表
面积是多少?
对应练本P18~21
[图解思路]
[规范解答]
方法一:4×3=12(cm)
(12×4+12×4+4×4)×2
=(48+48+16)×2
=224(cm2)
方法二:4×4×(6×3-4)
=16×14
=224(cm2)
答:这个长方体的表面积是224cm2。
[方法点睛]
方法一:先找出长方体的长、宽、高,再根据长方体表面积公式求得。
方法二:拼成的长方体的表面积,比原来3个正方体18个面
(6×3)的面积减少了4个面的面积。
5
干里玛
应用题·五年级·下册
4长方体和正方体的体积(1)
例一块长方体钢板,长1.8m,宽1.5m,厚0.08m。它的体积是
多少立方分米?已知1dm3钢板重7.8kg,这块钢板重多少千克?
对应练本P22~23
[图解思路]
☑0.08m
1.5m
1.8m
[规范解答]
1.8×1.5×0.08=0.216(m3)
0.216m3=216dm3
7.8×216=1684.8(kg)
答:这块钢板的体积是216立方分米,重1684.8千克。
[方法点睛]
根据公式V=abh求出钢板的体积是多少立方米,再转化为立方
分米,然后求这块钢板的质量。
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第二讲长方体和正方体
例☑一段方木的体积是0.02m,横截面是一个边长10cm的正方
形。这段方木长多少米?
对应练本P22~23
[图解思路]
①?cm2
0.02m
10 cm
②?m
10cm
[规范解答]
10cm=0.1m
0.02÷(0.1×0.1)
=0.02÷0.01
=2(米)
答:这段方木长2米。
[方法点睛]
要求这段方木长多少米,可先求方木横截面的面积(注意统一单
位),再根据长=长方体体积÷横截面面积,求方木的长。
干里玛
应用题·五年级·下册
5长方体和正方体的体积(2)
例@一个水箱,从里面量长15dm、宽8dm、高4dm,这个水箱能盛
水多少升?
对应练本P24~27
[图解思路]
8 dm
15 dm
[规范解答]
15×8×4=480(dm3)
480dm3=480L
答:这个水箱能盛水480升。
[方法