考点10 诗词欣赏（考点归纳）-2024年中考语文一轮复习考点归纳与考题精练

考点10 诗词欣赏（考点归纳） 考点一：识记常识 在古诗、词、曲的阅读鉴赏中考查文学、文化常识的题型并不常见。主要考查诗、词、曲的体裁、作家及作品常识。平时复习时要注意积累。 “律诗”，流行于唐代，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 词，流行于宋代，与律诗不同，一篇中句子有长有短，所以又叫长短句。词有“词牌”，是曲调名，不一定有“题”。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 曲：流行于元代，体式与词相近，曲也有曲牌。 考点二:描述画面 1.描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。 这种题型，主要考察学生赏析诗歌意境的能力。意境的前提是意象，没有意象就没有意境。体味意境，主要靠分析诗歌的意象来完成。诗歌很多意象的意义指向都已固定、明确，如杨柳、孤蓬、浮云多用来表达离愁别情，明月、鸿雁、杜鹃多用来表达思乡怀人之情，梅、兰、竹、菊多用来表达志趣情操等。营造意境的手法较多，一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景交融等。描述诗歌的意境特点时一般多用双音节词组合进行概括。如幽深僻远、清幽宁静、雄浑壮阔、雄浑刚健、孤寂凄清、萧瑟凄凉、恬静优美、恬淡闲适、热爱自然等。 2.答题步骤 (1)找意象：从诗中找出描写的具体事物或景物。 (2)析特点：分析景物（或事物）特点，能用恰当的词语加以概括。应记住常见的表现意境的词语，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄清……。 (3)绘画面：紧扣诗句内容，用自己的语言生动地描写出来，一定要突出意象的特点。 注意：描述画面不是指翻译，不一定要按照诗句的顺序，同时可以对时间地点人物等进行合理推测想象，运用修辞或修饰性的句子描述画面，力求语言优美，符合作者要表达的情感和诗歌要营造的意境，符合题目字数要求。 3答题格式 找出景物（或事物）+概括其特点+描写画面 考点三：欣赏名句 古诗词中的名句（关键句或能慨括诗歌主旨），或对全诗的内容和结构有重要作用，或描写生动形象，或揭示作者情感，或含义深刻，耐人寻味，或写景自然，怡人耳目……其内涵丰富、耐人寻味。赏析名句试题主要考查对诗歌中名句的理解和赏析能力。准确理解这些句子，有助于我们把握诗歌主旨和结构。 这类题主要考查对诗歌中名句的理解和赏析能力。古诗词中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味；有的抒情真挚，感人肺腑；有的写景自然，怡人耳目。 1.设题形式 (1)描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 (2)解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 (3)解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。 2.答题要点 (1)明确诗中具体景物形象。 (2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 (3)概括诗人描绘景物的特点。 (4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 3.答题格式 这句运用……手法，形象生动(委婉含蓄)地描绘了……，抒发(揭示)了……的情感(哲理)。 考点四：分析形象 诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，它是诗歌中最基本、最关键的要素,它是诗歌思想内容和作者观点态度的载体，只要准确理解诗歌形象，就可进入诗人内心世界，感知其思想情感。可见，鉴赏古代诗歌中的艺术形象在古诗词鉴赏中地位举足轻重。 它包括人物形象、事物形象和景物形象三种。 1.分析人物形象。一般从以下方面回答： (1)分析角度，即语言、动作、神态、心理等； (2)结合人物所处的时代背景及生活环境； (3)结合人物个性； (4)结合全诗表达的思想感情。 答题步骤 (1)要在文段的开头点出诗人的形象特点，即用一句话“盖帽”(这一步也可以放在最后作为总括)； (2)结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗人形象”这个中心来写，如果诗歌运用了一些表现手法，也可以概括出来； (3)概括出人物形象的社会意义或蕴含的作者情感。 2.分析景物形象。一般从以下方面回答： (1)明确全诗表达的情感； (2)抓住景物与情感的融合点； (3)紧扣景物的特点； (4)分析景物描写的作用。 答题步骤： (1)描写诗中展现的图景画面； (2)概括景物所营造的氛围特点； (3)联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。 3.分析事物形象。一般从以下方面回答： (1)明确全诗表达的情感； (2)抓住事物与情感的关联； (3)紧扣事物的特点； (4)分析表现手法：象