(课件)第2章 1 温度和温标-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019)

第二章　气体、固体和液体 1．温度和温标 1 学习任务 1．知道状态参量与平衡态。 2．知道热平衡，理解热平衡定律及温度的定义。 3．知道温标、摄氏温标和热力学温标，知道摄氏温度与热力学温度的转换关系。 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 关键能力·情境探究达成 01 知识点一　状态参量与平衡态 知识点二　热平衡与温度 知识点三　温度计与温标 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 3 1．热力学系统：由_________组成的系统。 2．外界：系统之外与系统发生相互作用的其他物体。 3．状态参量：为确定系统的状态所需要的一些物理量，如：_____、_____、温度等。 4．平衡态：没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量能够达到的_____状态。 知识点一　状态参量与平衡态 大量分子 体积 压强 稳定 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 如图所示，将鸡蛋放在沸水中加热足够长的时间。 【问题】 (1)鸡蛋处于平衡态吗？ (2)如果将铝、铜、铁三个金属球在沸水中 放足够长时间呢？ 提示：(1)处于平衡态。当系统内包括温度在内的所有状态参量都不随时间变化时，系统处于平衡态。 (2)铝、铜、铁三个金属球也处于平衡态。 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 1．热力学系统的状态参量 (1)体积V：系统的几何参量，它可以确定系统的空间范围。 (2)压强p：系统的力学参量，它可以描述系统的力学性质。 (3)温度T：系统的热学参量，它可以确定系统的冷热程度。 2．平衡态的特点：系统处于平衡态时，系统的状态参量温度、压强、体积都不随时间变化。 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 3．对平衡态的理解 (1)热力学的平衡态与力学的平衡态的意义不同，热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统不受外界的影响，状态参量(压强、体积和温度)不随时间变化。 (2)平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影响是不可能的。 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 【典例1】　(多选)(2022·安徽阜阳高二期末)下列说法正确的是 (　　) A．状态参量是描述系统状态的物理量，故当系统的状态变化时，其各个状态参量都会改变 B．当系统不受外界影响，且经过足够长的时间，其内部各部分状态参量将会达到稳定 C．只有处于平衡态的系统才有状态参量 D．两个物体间传热时，它们组成的系统处于非平衡态 √ √ 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 BD　[由于描述系统的各种性质需要不同的物理量，只要其中某个量变化，系统的状态就会发生变化，不一定各个状态参量都发生变化，选项A错误；系统处于平衡态或非平衡态，只是状态参量有无变化，选项C错误；当系统不受外界影响时，系统总要趋于平衡，其内部各部分状态参量趋于稳定，选项B正确；两个物体间传热时，两个物体组成的系统内部存在温差，故系统处于非平衡态，选项D正确。] 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 [跟进训练] 1．如果一个系统达到了平衡态，那么这个系统各处的(　　) A．温度、压强、体积都必须达到稳定的状态不再变化 B．温度一定达到了某一稳定值，但压强和体积仍是可以变化的 C．温度一定达到了某一稳定值，并且分子不再运动，达到了“凝固”状态 D．温度、压强达到稳定状态，但体积仍可变化 √ 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 A　[如果一个系统达到了平衡态，系统内各部分的状态参量(温度、压强、体积)不再随时间发生变化，温度达到稳定值，但分子仍然是运动的，不可能达到所谓的“凝固”状态，故A正确。] 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 1．热平衡：如果两个系统相互接触而传热，这两个系统的状态参量将会互相影响而分别_____。经过一段时间，各自的状态参量不再变化了，即这两个系统达到了_______。 2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于_______。 3．温度：处于热平衡的系统之间有一“共同热学性质”，即_____。这就是温度计能够用来测量温度的基本原理。 知识点二　热平衡与温度 改变 热平衡 热平衡 温度 1．温度和温标 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业 刀剑