(练习)课时分层作业6 单 摆-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019)

| 6页
| 103人阅读
| 6人下载
山东众旺汇金教育科技有限公司
进店逛逛

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

课时分层作业(六) 单 摆

A组.TIF

◎题组一 单摆及其受力、运动分析

1.在如图所示的装置中,可视为单摆的是(  )

TBLKWL21-174.TIF

A    B    C    D

A [单摆的悬线要求无弹性且粗细、质量可忽略,摆球的直径与悬线长度相比可忽略,故A对,B、C错;悬点必须固定,故D错.]

2.关于单摆,下列说法正确的是(  )

A.摆球受到的回复力方向总是指向平衡位置

B.摆球受到的回复力是它所受的合力

C.摆球经过平衡位置时,所受的合力为零

D.摆角很小时,摆球所受合力的大小跟摆球相对于平衡位置的位移大小成正比

A [回复力是使摆球回到平衡位置的力,其方向总是指向平衡位置,A选项正确;摆球所受的回复力是重力沿圆弧切线方向的分力,不是摆球所受的合力,B选项错误;摆球经过平衡位置时,回复力为零,但由于摆球做圆周运动,有向心力,合力不为零,方向指向悬点,C选项错误;摆角很小时,回复力与摆球相对于平衡位置的位移大小成正比,但合力没有此关系,D选项错误.]

3.(多选)如图所示,对于做简谐运动的单摆,当所受回复力逐渐增大时,随之变小的物理量是(  )page number 0

1/7

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

TBLKWL21-175.TIF

A.摆线上的张力

B.摆球的振幅

C.摆球的重力势能

D.摆球的动能

AD [回复力逐渐增大时,摆球的重力沿切线方向的分力增大,速度变小,动能变小,重力势能增大,向心力减小,张力减小,振幅不变.]

4.有一个正在摆动的秒摆(T=2 s),若取摆球正从平衡位置向左运动时开始计时,那么当t=1.6 s时,以下对摆球的运动情况及回复力变化情况正确的是(  )

A.正在向左做减速运动,回复力正在增大

B.正在向右做减速运动,回复力正在增大

C.正在向右做加速运动,回复力正在减小

D.正在向左做加速运动,回复力正在减小

D [秒摆的周期为T=2 s,取摆球正从平衡位置向左运动时开始计时,当t=1.6 s时,即T<t=1.6 s<T,说明摆球正从最右端向平衡位置做加速运动,即向左做加速运动;由于摆角在变小,故F回=mgsin θ也在变小,A、B、C错误,D正确.]

◎题组二 单摆的周期

5.发生下述哪一种情况时,单摆周期会增大(  )

A.增大摆球质量  B.缩短摆长

C.减小单摆振幅 D.将单摆由山下移到山顶

D [由单摆的周期公式T=2π可知,g减小时周期会变大.]

6.将单摆和弹簧振子都放在竖直向上做匀加速运动的电梯中,则(  )page number 1

1/7

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

A.两者的振动周期都不变

B.两者的振动周期都变小

C.单摆的振动周期变小,弹簧振子的振动周期不变

D.单摆的振动周期变小,弹簧振子的振动周期变大

C [弹簧振子的振动周期只与其本身的因素有关,跟物体的运动状态无关,所以弹簧振子的周期不变;当电梯加速向上运动时,单摆的等效重力加速度变大,单摆的周期变小,所以选项C正确.]

7.惠更斯利用摆的等时性原理制成了第一座摆钟.如图1所示为日常生活中我们能见到的一种摆钟.图2所示为摆的结构示意图,圆盘固定在摆杆上,螺母可以沿摆杆上下移动.在甲地走时准确的摆钟移到乙地未做其他调整时摆动加快了,下列说法正确的是(  )

TBLKWL21-176.TIF

图1       图2

A.甲地的重力加速度较大,若要调准可将螺母适当向下移动

B.甲地的重力加速度较大,若要调准可将螺母适当向上移动

C.乙地的重力加速度较大,若要调准可将螺母适当向下移动

D.乙地的重力加速度较大,若要调准可将螺母适当向上移动

C [由甲到乙地摆动加快则说明周期变小,因T=2π,则重力加速度变大,要使周期不变小,则应增加摆长,即将螺母适当向下移动,C正确.]

8.(多选)将一单摆向左拉至水平标志线上,从静止释放,当摆球运动到最低点时,摆线碰到障碍物,摆球继续向右摆动.用频闪照相机拍到如图所示的单摆运动过程的频闪照片,以下说法正确的是(  )

TBLKWL21-177.TIFpage number 2

1/7

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。