(讲义)第1章 第1节 机械功-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理必修第二册(鲁科版2019)

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第一章.tif

第1节 机械功

[核心素养·明目标]

核心素养

学习目标

物理观念

(1)能理解功的概念,掌握做功的两个必要因素。

(2)能从特殊到一般,掌握功的一般表达式。

(3)正确理解功的标量性,掌握正功和负功的正确含义。

科学思维

能在实际情况中判断力的做功情况,进而分析该力做功给物体带来的相应能量的变化。

科学探究

通过恒力做功,探究变力做功(尝试采用微积分或者图像求解)。

科学态度与责任

在学习、理解功的概念和计算功的数值的过程中,培养科学、严谨的研究态度,了解机械做功对推动人类社会发展的现实意义。

自主预习探新知.TIF

知识点一 机械功

1.功的定义

如果施力于某物体,并使该物体在力的方向上移动一段距离,我们就说力对这个物体做了功。

2.做功的两个必要因素

(1)作用在物体上的力。

(2)物体在力的方向上发生位移。

3.功的定义式:W=Fs cos α。

(1)定义式中的F应为恒力。

(2)s表示物体运动的位移大小。

(3)α是力F与位移s方向之间的夹角。

4.功的单位

(1)功的国际单位是焦耳,简称焦,符号是J。page number 0

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(2)1 J等于1 N的力使物体在力的方向上发生1 m的位移时所做的功。

提醒.tif 不做功的三种情况:有力无位移,有位移无力,力和位移方向垂直。

体验.tif1:思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)有力作用在物体上,并且物体也发生了位移时,力对物体一定做了功。

  (×)

(2)用手提起一桶水后,沿水平方向向前移动一段位移的过程中,手对水桶没有做功。                            (√)

(3)用力推汽车,汽车没动,但推车者累得出汗时,可以说推车者对汽车做功了。                            (×)

知识点二 机械功的计算

1.正功和负功

α的取值

W的取值

含义

0°≤α<90°

W>0

力F对物体做正功

α=90°

W=0

力F不做功

90°<α≤180°

W<0

力F对物体做负功

(或说成物体克服力F做功)

2.总功的计算

(1)方法一:所有外力对物体做的总功,等于各个力分别对物体做功的代数和,即W总=W1+W2+W3…。

(2)方法二:某个物体在多个外力作用下运动时,所有外力对这个物体做的总功,也等于这些外力的合力对该物体做的功。即W总=F合s cos α。

思考.tif TBXB21-1.TIF如图所示,推出的铅球在空中运动的过程中,重力对铅球做正功还是负功?

提示:先做负功,再做正功。

体验.tif2:思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)功有正、负值,所以功是矢量。  (×)

(2)总功等于所有外力做功的代数和。  (√)

(3)拉力一定做正功,摩擦力一定做负功。 (×)page number 1

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合作探究提素养.TIF

方法1.TIF 考点1 机械功的含义

情境探究.TIF

TBXB21-2.TIF李华同学天天背着书包上学,在爬楼的过程中,书包受几个力?这些力是否都做功。

提示:书包受重力和人对它向上的作用力。这两个力与位移夹角都不是90°,因而都做功。

1.机械功的概念

(1)力对物体是否做了功,只与力和力的方向上物体发生位移这两个因素有关,与其他因素诸如物体运动的快慢、运动的性质、物体质量等无关,与物体是否受其他力无关。

(2)功是一个过程量,总是与一个具体的过程相对应,同时功与具体的某个力或某几个力相对应,通常我们说某个力或某几个力所做的功。

2.对公式W=Fs cos α的理解

(1)公式中的F是恒力,即公式W=Fs cos α并不是普遍适用的。

(2)F与s必须具备同时性,即s必须是力F作用过程中物体的位移。如果力消失后物体继续运动,力所做的功就只跟力作用的那段位移有关,跟其余的位移无关。

(3)表达式W=F·s cos α的物理意义是功等于力F与沿力F方向的位移的乘积;公式也可以表达为W=F cos α·s,表达的物理意义是功等于沿位移方向的力与位移的乘积。

【典例1】 如图所示,在皮带传送装置中,皮带把物体P匀速传送至高处,在此过程中,下述说法正确的是(  )

TBXB21-3.TIF

A.摩擦力对物体P做正功

B.支持力对物体P做正功

C.重力对物体P做正功page number 2

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