(课件)第3章 圆周运动 章末综合提升-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理必修第二册(鲁科版2019)

章末综合提升 第3章　圆周运动 1 巩固层·知识整合 NO.1 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 2 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 3 提升层·题型探究 NO.2 主题1 主题2 主题3 4 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 5 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 6 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 7 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 8 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 9 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 10 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 11 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 12 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 13 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 14 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 15 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 16 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 17 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 18 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 19 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 20 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 21 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 22 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 23 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 24 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 25 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 26 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 27 点击右图进入… 章 末 综 合 测 评 章末综合提升 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 1 2 章末综合测评 3 28 谢谢观看 THANK YOU! 29 主题1　描述圆周运动的物理量及其关系 1．线速度、角速度、周期和转速都是描述圆周运动快慢的物理量，但意义不同。线速度描述物体沿圆周运动的快慢。角速度、周期和转速描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢。由ω＝ eq \f(2π,T)＝2πn知，ω越大，T越小，n越大，则物体转动得越快，反之则越慢。三个物理量知道其中一个，另外两个也就成为已知量。 2．对公式v＝rω及a＝ eq \f(v2,r)＝rω2的理解 (1)由v＝rω知，r一定时，v与ω成正比；ω一定时，v与r成正比；v一定时，ω与r成反比。 (2)由a＝ eq \f(v2,r)＝rω2知，v一定时，a与r成反比；ω一定时，a与r成正比。 【典例1】　如图所示，定滑轮的半径r＝2 cm，绕在滑轮上的细线悬挂着一个重物，由静止开始释放，测得重物以加速度a＝2 m/s2做匀加速运动，在重物由静止下落距离为1 m的瞬间，求滑轮边缘上的点的角速度ω和向心加速度an。 [解析]　重物下落1 m时，瞬时速度为 v＝ eq \r(2as)＝ eq \r(2×2×1) m/s＝2 m/s 显然，滑轮边缘上每一点的线速度也都是2 m/s，故滑轮转动的角速度，即滑轮边缘上每一点转动的角速度为 ω＝ eq \f(v,r)＝ eq \f(2,0.02) rad/s＝100 rad/s 向心加速度为 an＝ω2r＝1002×0.02 m/s2＝200 m/s2。 [答案]　100 rad/s　200 m/s2 [一语通关] v、ω、T之间的关系不仅在物体做匀速圆周运动中适用，在变速圆周运动中也适用，此时，各种关系中各物理量是瞬时对应的。 主题2　水平面内圆周运动的临界问题 1．临界状态的确定 圆周运动常见的两种临界状态：(1)与绳或杆的弹力有关，弹力恰好为0；(2)与静摩擦力有关，静摩擦力达到最大值。 2．范围的求解 先针对临界状态根据圆周运动的知识求解临界值，再按题意要求指出物理量的合理取值范围。 3．两类情况分析 (1