第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

课题 《有朋自远方来》 上课时间 课时安排 1 学情分析 七年级第一学期正是学生良好学习习惯养成的重要时期。比如：听说读写能力的培养，与人交往能力，方法性知识学习等。这次活动将有益于训练学生懂得倾听，如何有序简洁地介绍自己，表达自己的感受思考。如何与他人建立并保持良好的关系，在学习中互相合作，学会获取知识信息并归纳整理，与同学共享。 教材分析 《有朋自远方来》是七年级的一次综合性学习内容，共两个板块，分别是“交友之道”和“向朋友展示自我”，既相对独立，又是一个有机的整体。“交友之道”侧重于掌握知识积累、资料搜集的方法，培养独立思考探究的能力。“向朋友展示自我”侧重于培养活动策划能力和表达能力，养成良好的聆听、说话、写作习惯。这次活动有助于“全面提高学生语文素养”这一目标的实现。 教学目标 1.了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。认识自我，让别人愿意与自己交朋友。 2.简洁有条理地向同学介绍自己，学会使用礼貌用语，态度大方。 3.学习抓住自己或朋友的特点来写介绍性的文字。 教学重点 简洁有条理地向同学介绍自己，学会使用礼貌用语，态度大方。 教学难点 学习抓住自己或朋友的特点来写介绍性的文字。 教学准备 1.搜集有关交友的名言警句，故事等资料。 2.写一段介绍自己或同学的文字。 教学过程 一、情境导入（5分钟） 同学们，古筝名曲《高山流水》演绎了一个大家耳熟能详的琴师俞伯牙和樵夫钟子期关于友情的动人故事。好朋友会在你在快乐时与你分享，在你遇到困难时和你共担，在你孤单时能给你温暖，在你失败时给你鼓励。“高山流水觅知音”、 “在家靠父母，出门靠朋友”这些话语道出了友情的重要性。“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天，就让我们随着古今先贤的足迹，一起分享“交友之道”。 抢答题：与交友有关的成语（根据意思写成语） 示例：结交很投缘的朋友。（义结金兰） ①初次见面就像老朋友一样合得来。(　 ) ②关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。( ) ③交情很深，如同兄弟一样。( 　) ④像形体和它的影子那样分不开。( 　) ⑤春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。( 　) ⑥比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。(　 　) （4）抢答题：交友称谓。（根据提示填空） 童年时期就是好的朋友——竹马之交 割脖子的交情——_______之交， 像金石般坚固的交情——______之交， 没有抵触，感情融洽的交情——_______之交， 在一起经历过艰难困苦的朋友——________之交， 年辈不相当而结交为友——_______之交， 贫困时结交的知心朋友——_______之交， 贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——_______之交， 只见过一面的交情——________之交。 二、交友之道——志同道合 （1）同学们交流课前搜集的有关交友的诗歌、名言警句、故事等，并谈谈自己的理解、启示。 请8名同学来分享，名言、诗句、成语、故事各2个，教师补充。 学生展示搜集交友的诗句 海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白) 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。(唐·高适) 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺) 学生展示搜集交友的名言警句 1.多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。——泰戈尔 2.天下有一知己，可以不恨。——林语堂 3.万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹 4.君子周而不比，小人比而不周。——孔丘 5.删掉枝叶的人，决定得不到花果。——鲁迅 学生展示搜集交友的成语 肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、 荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、 义结金兰、近朱者赤，近墨者黑…… 学生展示搜集交友的故事 ①管宁割席，道不同不以为友； ②蔺相如和廉颇刎颈之交； ③俞伯牙摔琴谢知音。……   三、考一考 （1）解读“朋友”内涵。    教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。 明确：这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 　 （2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 　 小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我