2.2种群-【帮课堂】九年级科学下册同步学与练（浙教版）

2.2种群 学习目标 1、理解种群的概念; 2、了解种群的基本特征。 02 预习导学 一、什么是种群 概念：生活在________内的________生物个体的总和叫做种群。 说明　理解种群概念时应注意的三个要点： ①一定区域：指在一定的空间和时间内。 一个种群所生活的区域可以是一小块区域，也可以是一大片区域。“小”可以小到一个生态瓶，“大”可以大到整个地球，这要看被研究的范围而定。 ②同种生物：该群体内只能有一种生物(一个物种的生物)。这些生物个体，可以有大小之分，年龄之差，雌雄之别。 ③个体的总和：该物种的所有个体。 如果缺少或不符合上述三个要点中的任意一点，就不能叫种群。 二、种群特征 种群是由同一物种的许多生物个体组成的，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征。 1．________：在一定的范围内某种生物个体的数量。 种群密度＝ 2．________：一个种群内各年龄段的个体数量的比例。 3．________：某种群中雄性个体数与雌性个体数的比值。 性别比例＝×100% 4．出生率与死亡率 03 考向释疑 [例题1] （2022秋•余姚市校级期中）下列生物属于同一物种的是（　　） A．小区里所有的植物 B．一座山上所有的鸟 C．学校里所有的人 D．河里所有的生物 [例题2] （2022•西湖区校级一模）下列关于种群的叙述，正确的是（　　） ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②池塘中所有的鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 ⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率 A．①③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤ [例题3] （2021春•镇海区校级期末）荣获“浙江省最美生态景观”荣誉称号的开化钱江源国家森林公园内，瀑飞潭碧，林茂树古，下列选项中属于一个种群的是（　　） A．该森林公园内全部鸟 B．该森林公园内全部鲤鱼 C．该松林公园内全部蝌蚪 D．该森林公园内全部树木 [例题4] （2023•余姚市模拟）余姚四明湖湿地公园里有芦苇、水杉、野鸭、黄牛、水草、鱼等生物，其中水杉被称为“植物中的大熊猫”，是国家一级保护植物。 （1）该湿地公园里所有水杉是一个 （填“种群”或“群落”）。 （2）水杉冬季落叶是对冬季寒冷气候的 （填“适应”或“不适应”）。 [例题5] （2023•萧山区二模）“海水稻“是袁隆平院士离世之前，渴望实现的目标之一。与其说它种在海里。不如说是一种耐盐碱水稻。海水稻除了能够克服劣土地条件，还装有一颗“红心”，由于盐碱地往往富含硒和氨基酸，是一般土地的7倍以上。所以最终海水稻的果实会呈现出一种特别漂亮的脂红色。在2022年5月，海水稻已经在江苏、山东等受盐碱地影响严重的省份试点并取得了成效，预计在未来将向全国类似土地铺开。让闲置土地重变良田，造福人类。 （1）某地海水稻田的所有生物构成一个 （选填“种群”、“群落”或“生态系统”）。 （2）海水稻的果实会现出一种特别漂亮的胭脂红色，这一性状是由 决定的。 （3）海水稻能适应高浓度盐碱环境，这是因为其根毛细胞液的浓度 （选填“大于”，“等于”或“小于”）土壤溶液的浓度，这是长期 的结果。 0401 强化训练 1. （2021秋•余姚市校级期中）下列关于物种的叙述不正确的是（　　） A．同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖 B．物种具有遗传稳定性 C．不同物种的个体之间交配一定不能成功 D．同一物种之间也存在着差异 2. （2021春•镇海区期中）下列关于种群的说法，错误的是（　　） A．同一种群一般不存在地理隔离 B．同一种群内的生物个体可以有大小之分 C．同一种群的个体可以相互交配 D．一个池塘中的全部鱼属于一个种群 3. （2022•江干区模拟）在池塘生态系统中，属于种群的是（　　） A．所有的藻类 B．所有的鲫鱼 C．所有的浮游动物 D．所有的微生物 4. （2023•镇海区模拟）科学家研究发现，生活在草原上的猎豹和高角羚之间有着巧妙的平衡：在捕猎的“生死时速”中，猎豹和高角羚都不会全力以赴，通常只保持在最高速度的80%；猎豹跑得比高角羚更快一点，也更善于加速和减速，但高角羚会在逃跑时频繁做出90°转向的动作来甩掉猎豹；高角羚会在躲避捕食和保存体能之间保持一个平衡，允许少量个体被捕食，猎豹也不会对高角羚赶尽杀绝，维持着自身足以糊口、猎物足以延续的捕猎成功率。 （1）这片草原上的所有高角羚属于一个 。 （2）高角羚会在逃跑时频繁做出90°转向的动作来甩掉猎豹，处于高速追捕中的猎豹会被甩开的原因是