题型02 坐标曲线类选择题（2大类型解题技巧）-2024年高考生物答题技巧与模板构建

选择题答题技巧 题型02 坐标曲线类 · 类型一 实验设计数据类曲线 · 类型二 基础知识类曲线分析 此类信息题具有情境新、知识活、起点高、落点低等典型特征,解答此类问题的关键是去粗存精,获取有价值的信息 基本技巧 识标： 识别坐标图中横纵坐标的含义、刻度和单位，理解横纵坐标之间的关系；准确联系相应的知识点； 明点： 明确曲线中特殊点的含义,包括起点、终点、顶点、转折点、交叉点等； 析线： 分析曲线的走向和变化趋势,揭示曲线变化的原因和含义全面解读曲线展示的变化过程； 如果是有多条曲线的坐标图,首先要明确不同曲线的含义,分别揭示其变化规律,然后找出彼此之 作答： 运用图中曲线的特征、规律解决题中问题并用规范的生物学语言表达。 升级技巧： 将相关实验数据以柱状图的形式直观化呈现,用于考查学生识图、提取信息和利用信息解题的能力。完成两个信息转化是解题的关键:①图形→文字,将图形用生物学语言描述;②柱状图→坐标图,若将柱状图中的“柱状”理解为“直线”,则可降低问题的难度,有利于分析自变量对因变量的影响。其解题模板如下: “一看”（识图）： 分析柱形图中各数字信息表达的生物学含义 “二找”（架桥）： 找变量之间的相互关系,将获得的信息与教材相关知识联系起来 “三联”（渡桥）： 根据联系点.挖掘隐含条件.将题干信息、教材知识与试题问题结合起来进行解答 · 类型一 实验设计数据类曲线 01 技巧解读 要求考生在掌握上述做题技巧的基础上，认真阅读坐标找到自变量，因变量及曲线趋势及曲线意义 02 真题探寻 例1（2023·北京·统考高考真题）在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是（　　）      A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升 B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关 C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用 D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大例2（2023·北京·统考高考真题）研究者检测了长期注射吗啡的小鼠和注射生理盐水的小鼠伤口愈合情况，结果如图。由图可以得出的结论是（　　）    A．吗啡减缓伤口愈合 B．阿片受体促进伤口愈合 C．生理条件下体内也有吗啡产生 D．阿片受体与吗啡成瘾有关 例3（2023·海南·高考真题）禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是（    ）    A．本实验中只有A组是对照组 B．赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降 C．赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用 D．三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组 例4（2023·辽宁·统考高考真题）分别用不同浓度芸苔素（一种植物生长调节剂）和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量，结果如下图所示。下列叙述错误的是（    ）    A．实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定 B．设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响 C．与对照组相比，赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用 D．与用赤霉素处理相比，杜仲叶片对芸苔素更敏感 例5.（2023·湖北·统考高考真题）多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月）。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） 曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组 A．据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400 B．植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱 C．喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前 D．植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似 03 迁移运用 1．科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响，研究了 2 种生根剂在不同浓度下处理不同时间对扦插枝条生根效果的影响，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（注：生根率=生根的扦插枝条数/全部扦插枝条数×100%）（    ） A．该实验的自变量有不同生根剂和不同浓度两种 B．2 种生根剂对扦插枝条生根率的影响均体现低浓度促进而高浓度抑制 C．ABT 组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的促进作用增强 D．NAA 组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的抑制作用增强 2. 下图1表示在最适温度及 pH为b时，α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化；图2表示 pH对α-淀粉酶活性的