主题二任务二《用图形美化小报》说课课件　　 2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

第4课时说课课件 用图形美化小报 主讲人：xxx 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 尊敬的各位评委老师们，大家好！ 我说课的题目是《用图形美化小报》，下面开始我的说课 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 说教材 本节课选自广西科学技术出版社七年级信息技术下册主题二中的任务二—用图形美化小报，从内容的编排上循序渐进，由易到难，通过引导学生了解Word提供的绘图工具，进一步提高学生在文章的编排中的学习。通过本课的学习，学生将掌握学会用简单的图形组合成各种插图，并且能通过使用自选图形制作电子小报所需的一些线条、插图等。这些技能将帮助学生更好地进行电子小报的美化，提高电子小报的视觉效果和吸引力。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 说学情 通过上节课的学习，部分学生已经熟练的掌握了利用图片美化电子小报的技巧。在本节课的学习中，利用图片美化电子小报应该难度不高。对于如何使用图形来美化电子小报，学生可能还比较陌生。此外，学生在学习过程中可能会存在操作不熟练、美化效果不佳等问题。因此，教师在教学过程中应该注重实践操作和演示，帮助学生更好地掌握美化技能。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 学生将掌握插入形状、调整图形大小和位置、设置图形格式等技能。 通过实践操作、演示讲解、小组合作等方法，学生将通过在电子小报中插入图形进行电子小报的美化。 培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的审美能力和创新意识，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要性。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教学重难点 教学重点 教学难点 掌握插入不同形状、调整图形大小和位置、设置图形格式的方法。 引导学生正确掌握在电子小报中插入图形的方法，运用所学知识进行电子小报的美化，并知道自选图形组合的操作技巧。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教法学法 考虑到学生的现状，基本本课的特点，我采用的教学方法是：讲授与讨论相结合的方法、演示法。 通过以上的教学方法， 指导学生独立探索、合作交流，通过多感官参与教学活动来提升学生对知识点的理解与掌握。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教学过程 合理安排教学过程是整堂课的关键，根据”教师主导、学生主体、训练主线“的教学原则，我将从以下几部分展开我的教学过程。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教法过程—新课导入 首先是我的导入环节，在这一环节中，我通过展示几篇图文并茂的优秀电子小报，并提问学生除了利用图片美化，还有哪些方法进行美化。预设学生回答利用图形美化，从而引出课题《用图形美化小报》。这样不仅容易引起学生课堂注意力，还为学生指明了学习方向。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教法过程—新课传授 接下来进入到新课教学的环节，在这一环节中，我首先阐述了一份完整的电子小报的组成要素，然后通过任务驱动的方法，引导学生自行探究利用自选图形制作方块形的线条，培养学生的探究和实践能力。在这一过程中，我会巡视走动，给予学生点拨指导，与学生开展交谈，最后与学生一同探究正确的操作方法与步骤。通过任务驱动与演示相结合的方法，与学生一同探究自选图形的灵活应用，掌握利用自选图形在电子小报中的正确应用。学生以小组合作的方式，掌握文本框之间的链接建立。 教师在这一过程中继续巡视，了解学生的操作情况。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教法过程—作品分享 接下来是进入到巩固提高环节。学生通过利用自选图形制作电子小报所需要的线条、插画等，完善并修饰好电子小报的文章标题。教师在这一过程中全程指导学生，以此检验学生对本节知识的掌握程度。并通过作品分享的方式，让学生感受到学有所用的成就感。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 教法过程—课堂小结 最后，是总结环节。首先我通过思维导图的方式展示出本节课所需掌握的知识点，便于同学们课后的“精准”复习，学生与教师回顾本堂课的知识点，有助于帮助学生养成复盘和查缺补漏的良好习惯。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 板书设计 为力求突出重点，我的板书设计做到了简介明了，我设计了“标题式”的板书，便于学生在操作过程中学会精准的抓住知识点。 广西科学技术出版社 七年级下册 用图形美化小报 说课结束 以上是我的说课内容，感谢各位评委老师！ $$