主题二任务二《用图形美化小报》教学设计　　 2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

第4课时 用图形美化小报 1、 教材分析 本节课选自广西科学技术出版社七年级信息技术下册主题二中的任务二—用图形美化小报，从内容的编排上循序渐进，由易到难，通过引导学生了解Word提供的绘图工具，进一步提高学生在文章的编排中的学习。通过本课的学习，学生将掌握学会用简单的图形组合成各种插图，并且能通过使用自选图形制作电子小报所需的一些线条、插图等。这些技能将帮助学生更好地进行电子小报的美化，提高电子小报的视觉效果和吸引力。 2、 学情分析 通过上节课的学习，部分学生已经熟练的掌握了利用图片美化电子小报的技巧。在本节课的学习中，利用图片美化电子小报应该难度不高。对于如何使用图形来美化电子小报，学生可能还比较陌生。此外，学生在学习过程中可能会存在操作不熟练、美化效果不佳等问题。因此，教师在教学过程中应该注重实践操作和演示，帮助学生更好地掌握美化技能。 3、 教学目标 知识与技能：学生将掌握插入形状、调整图形大小和位置、设置图形格式等技能。 过程与方法：通过实践操作、演示讲解、小组合作等方法，学生将通过在电子小报中插入图形进行电子小报的美化。 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的审美能力和创新意识，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要性。 4、 教学重点 掌握插入不同形状、调整图形大小和位置、设置图形格式的方法。 5、 教学难点 引导学生正确掌握在电子小报中插入图形的方法，运用所学知识进行电子小报的美化，并知道自选图形组合的操作技巧。 6、 教学方法 讲授与讨论相结合的方法、演示法 7、 教具准备 教学课件 8、 教学过程 1.新课导入 师：同学们，上课 生：老师好。 (教师展示几篇优秀的电子小报) 师：同学们，这几篇电子小报都是设计得比较精美的，在上节课的学习中我们知道了利用图片美化电子小报，那除此之外，我们还应该怎么样美化作品呢？ 预设： 学生：“通过利用图形美化!” 师：很好，很多同学预习功课很到位，我们除了利用图片，还可以利用图形进行美化。如何美化，我们今天共同探究这个问题。 2.新课传授 （教师板书：用图形美化小报） 师：一份完整的电子小报是由报头、文章、标题、插图、花边、色彩等元素巧妙地组合而成的，在制作时除将必要的元素位置摆放合适外，我们还要学会用适当的图形去完善文章，达到别具特色的排版效果。 师：我们通常形容形容一篇文章形象生动的时候总说它图文并茂，那么我们在制作电子小报的时候，适当的插入图片和图形也是很重要的，只有这样子，我们才能使信息表达得更直观更生动，更有效的引起读者的阅读兴趣。 师：回想刚才展示的图文并茂的小报，同学们在心里好好想一下，如果去掉图片和相关的图形点缀，你还会花时间去阅读它吗? 师：我想绝大多数同学都不想阅读枯燥乏味的文章，那么怎么利用图形进行设计小报呢？接下来就有请同学们大展身手，带着课本第20页“做中学”的任务，好好的去探究一下这个任务怎么完成，时间为5分钟。 （学生动手操作实践） 师：时间到，已经有同学做完了。但是老师在巡视过程中发现，很多的同学掌握不好组合图形的技巧，接下来我们一起总结一下操作步骤。 （教师演示） 步骤一：启动Word，新建一个文档。打开“绘图”工具栏，单击“自选图形 (U)”中的“基本形状 (B)选中“矩形”命令，并用该命令画一个正方形。 步骤二：选中该正方形，打开它的“设置自选图形格式”对话框，设置填充色为紫色，无线条色。 步骤三：复制它，并设置填充为蓝色，将它斜放在紫色方块的右上角。 步骤四：按住Shift 键，同时选中两个正方形，右击鼠标，在弹出的菜单中选择“组合”命令，将它们组合起来，复制它就可以制作出方块形线条了。 师：其中需要我们同学关注的就是步骤四，这是很关键的一步。我们在组合图形的时候，需要借助到键盘上的Shift键，按住它不放手的同时，同时选中两个正方形，右击鼠标，选中“组合”的命令。这是千万不能马虎的一步。 师：在 Word的自选图形中，曲线的应用最为广泛。我们常常要对曲线进行复制扭曲、翻转、组合等操作，从而设计出不同的图案，比如分隔线。 （教师演示） 师：在课本第21页中的“探究”，我们要插入一条曲线的操作步骤是：打开“绘图工具栏，单击“自选图形”中的“线条 (L)”，选中“曲线”命令，然后在文档中画一条曲线。 师：我们还可以对其进行线条粗细及颜色的调整，对着该曲线右击鼠标，在弹出的莱单中选择“设置自选图形格式 (O)...”命令。在“设置自选图形格式”对话框中，将线条颜色设置为淡紫色线条粗细选择3磅。 师：此外还能复制曲线，使得他们组合起来，达到我们想要的效果：选中该曲线，复制多条，将所得的曲线排成一排，并将它们组合起来。 师：接下来的时间，同桌之间互相讨论交流，共同探究课本第21页中的“探究”中的④⑤⑥ （学生交流讨论