第四单元 第2课时1千米有多长-【教材解读】2024春二年级下册数学（北师大版)

９９　 第２课时 １千米有多长 (教材第３６页) 知识 千米的认识 (教材第３６页例题) １０米有多长? 照样子做一做. １．活动一(如图①): １０个小朋友手拉手伸直胳膊站成一排,测量这一排的长度. 经过测量,这一排的长度大约是１０米. ２．活动二(如图②): 在地面上量出１０米长的一段距离,用自然均匀的步伐从起点 走到终点.如果走２步是１米,那么１０米大约要走２０步. １００　 ３．活动三(如图③): 实际测量教室的长度. 如果教室长８米,差２米到１０米;如果教室长１２米,比１０米 长２米􀆺􀆺 (教材第３６页例题) １００米有多长? 想一想,做一做. １．手拉手,感知１００米有多长 (１)想象、猜测 １０名同学手拉手站成一排大约是１０米,多少名同学手拉手站 成一排大约够１００米呢? (２)实际测量 先测量全班同学手拉手站成一排的长度并做好记号,再以这个 记号为起点站成一排继续测量. 经过测量,大约１００名同学手拉手站成一排的长度是１００米. ２．走一走,感知１００米有多长 (１)想象、猜测 如果１米大约要走２步,１００米大约要走多少步? (２)实际走一走 先量出１００米长的一段距离,用自然均匀的步伐走一走,数一 数１００米长的距离大约要走多少步. １０１　 经过记录,１００米长的距离大约要走２００步. (教材第３６页例题) １０００米有多长? １．认识１０００米 想一想:２个１００米有多远? ３个１００米有多远􀆺􀆺１０个１００ 米有多远? １０个１００米就是１０００米. ２．估一估 １００米的长度大约要走２００步,１０００米的长度大约要走２０００步. ３．千米和米的关系 “千米”是比“米”还要大的长度单位,在表示较远的距离时,用 “千米”作单位,千米用字母“km”表示. 千米和米之间的关系:１千米＝１０００米.   　　１．测量较远的距离时,一般要用“千米”作单位,千米是比 米大的长度单位,用字母“km”表示. ２．千米和米之间的关系:１千米＝１０００米. １０２　 【例１】机灵狗送信. 　　 (１)机灵狗每小时行多少千米? (２)机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家? (３)如果下午２:００沿原路返回,机灵狗可能在什么时间回到家? (１)机灵狗的家距森林老人的家２０千米 上午８:３０出发,到上午９:３０,距森林 老人的家１０千米 ü þ ý ï ï ï ï ï ï ⇨ 行了１０千米,正好用了１小 时,所以机灵狗每小时行 １０ 千米 (２)每小时行１０千米 上午９:３０,距森林老人的家１０千米 ü þ ý ï ï ï ï ⇨ 剩下的 １０ 千 米 还 要 行 １ 小 时,所以机灵狗很可能在上午 １０:３０到达森林老人的家 (３)机灵狗去森林老人的家用了２小时,沿 原路返回也需要２小时 下午２:００沿原路返回 ü þ ý ï ï ï ï ï ï ⇨ 可能在下午４:００回到家 １０３　 (１)机灵狗每小时行１０千米. (２)机灵狗很可能在上午１０:３０到达森林老人的家. (３)机灵狗可能在下午４:００回到家. 【例２】晓晓家距离学校２千米,她从早晨上学到中午回家吃饭, 再到下午放学回到家,一共走了多少千米的路? 晓晓早晨从家去学校走了２千米,中午从学校回家吃饭走了２千 米,吃完饭从家回学校走了２千米,下午放学回到家又走了２千 米,一共走了４个２千米,可以用画图表示走的路程: ２×４＝８(千米) 答:一共走了８千米的路.  　　解决这类问题的关键是理解往返一次是２趟,往返几 次,就是求几个２趟是多少. １０４　 １ 填一填. ７千米＝(　　)米　　　　　　５００毫米＝(　　)分米 ８米＝(　　)分米 ９厘米＝(　　)毫米 ６０００米＝(　　)千米 ７分米＝(　　)厘米 ２ 排一排. (１)把下面各长度按从大到小的顺序排列. ２０分米　　３米　　４００厘米　　１千米 　 (２)把下面各长度按从小到大的顺序排列. １米　　３０分米　　４００厘米　２千米　８０毫米 　  ３ 亮亮一家去外婆家. 　　　 (１)亮亮家的汽车每小时行驶多少千米? １０５　 (２)亮亮一家很可能在什么时间到达外婆家? (３)如果下午３:００沿原路返回,亮亮一家可能在什么时间回 到家? ４ 小明家离少年宫３千米,周末他从家出发去少年宫,当走到 ５００米处时,又返回家中拿活动道具,再到少年宫.一共走了 多少千米? EM"U * U 3(答策不唯一) 第5课时有多少个字 综合练习·新设计 百位 十位 个位 1大约有200个字。 00O ※※※※ 口口口口口■ 220303(1)150(2)15 4300900 4(1)40 (2)5 (3)100 100 5(1)五百五十五百九十 (2)六百四十五 整理和复