实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质（优质课件）-【高效课堂】2023-2024学年九年级化学下册同步优质课件+分层训练（人教版）

【高效课堂】2023-2024学年九年级化学下册同步优质课件（人教版） 第八单元 金属和金属材料 Metals and metal materials 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 Learning aims 实验目的 1. 巩固和加深对金属性质的认识 2. 培养实验设计能力 视频：探究金属的物理性质和某些化学性质 一、金属的物理性质 【实验步骤】 1.观察镁、铝、铁、铜的颜色和光泽 【实验现象】金属都有金属光泽，镁、铝、铁是银白色，铜是紫红色， 铁粉是 色。 黑 一、金属的物理性质 【实验步骤】 2.铜片和铝片、铜片和黄铜片互相刻画 【实验现象】铜片在铝片上留有痕迹，黄铜片在铜片上留有痕迹 【实验结论】铜的硬度比铝大，黄铜片比铜的硬度大 一、金属的物理性质 【实验步骤】 3.用电池、导线、金属片、小灯泡组成串联电路 【实验现象】小灯泡亮 【实验结论】金属有导电性 1.金属都有金属光泽，大部分金属呈银白色，铜呈紫红色，铁粉为黑色； 2.铜的硬度大于铝，黄铜的硬度大于铜。不同金属的硬度不同，合金的硬度大于它的组成金属的硬度； 3.大部分金属都具有导电性。 一、金属的物理性质 实验结论 二、金属的某些化学性质 1.金属与氧气的反应 【实验步骤】用坩埚钳夹取一块铜，放在酒精灯火焰上加热。 【实验现象】铜片表面变____ 【实验结论】铜能与氧气反应 (化学方程式) 黑 2Cu+O2 2CuO 2.金属与酸的反应 【实验步骤】取5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如有气体生成，将气体验纯后点燃。 【实验现象】放镁条、铝片、锌粒、铁片的试管中有气体生成，生成的气体能燃烧，放铜片的试管没有气体生成。 【实验结论】金属镁、铝、锌、铁能与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气，铜与稀盐酸或稀硫酸不反应。 二、金属的某些化学性质 镁条 铝片 锌粒 铁片 铜片 三、比较金属的活动性 比较铁、铜、银的金属活动性 【实验步骤】 1.取一支试管倒入一定量的硫酸铜溶液，将一根用砂纸打磨过的铁丝浸入溶液中，观察现象 【实验现象】浸入溶液中的铁丝表面覆盖一层紫红色的物质，溶液由蓝色变为浅绿色。化学方程式 。 Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 【实验现象】浸入溶液中的铜丝表面覆盖一层银白色的物质，溶液由无色变为蓝色。化学方程式 。 【实验结论】Fe、Cu、Ag的金属活动性 。 Cu＋2AgNO3=Cu(NO3)2＋2Ag Fe>Cu>Ag 三、比较金属的活动性 【实验步骤】 2.取一支试管倒入一定量的硝酸银溶液，将一根用砂纸打磨过的铜丝浸入溶液中，观察现象 物理性质 金属光泽、延展性、 导电性、导热性 化学性质 金属 性质 3.金属+盐溶液→新金属+新盐 1.金属+氧气→金属氧化物 2.金属+酸→盐+H2↑ 1.下列有关金属材料的说法正确的是(　　) A．常温下所有金属都是银白色的固体 B．在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑 C．金属材料是指纯金属单质 D．合金的熔点一般比成分金属高 B 2.下列区分黄铜（铜锌合金）和黄金的方法中，不合理的是(　　) A．相互刻划看硬度 B．加热看表面是否变黑 C．测试是否有导电性 D．加稀盐酸看是否有气泡 C 3.现有X、Y、Z三种金属，如果把三种金属分别放入稀硫酸中，只有Y溶解并产生气泡，如果把X和Z分别放入硝酸银溶液中，在X表面有固体物质析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属活动性由强到弱的顺序为（ ） A．X>Y>Z B．Y>X>Z C．X>Z>Y D．Z>Y>X B Have a rest $$