第四单元 第4课时动手做(三)-【教材解读】2024春一年级下册数学（北师大版)

１３０　 第４课时 动手做(三)　 　 　(教材第４２页 知识一 辨认简单图形的方法 (教材第４２页例题) 欣赏下面的图案,找出你认识的图形. １．观察图案 观察上面的四个图案,它们分别是风 车、兔子、金鱼和万花筒.仔细观察会 发现,这些图案都是由一些简单的平面图形按一定的规律拼组 而成的. ２．探究辨认简单图形的方法 从图案中辨认简单图形时,先看这个图案 由哪几种图形组成,再看这些图形的形状 是否相同,大小是否相等. (１)风车图案是由８个三角形组成的. １３１　 (２)兔子图案是由三角形、圆和半圆组成的. (３)金鱼图案是由三角形和正方形组成的. (４)万花筒图案是由三角形和正方形组成的.   　　从复杂图案中辨认简单图形的方法:先看这个图案由哪 几种图形组成,再看这些图形的形状是否相同,大小是否相 等及数量有多少. 知识二 利用平面图形设计图案 (教材第４２页例题) 和同伴合作设计一个图案,说一说用到了哪些图形. １．准备图形 要设计一个图案,先要准备好需要的图形,如学过的长方形、正 方形、三角形、圆及认识的平行四边形等. ２．利用平面图形设计图案 (１)　　　　　　　　　　　(２) 　　　 (３) 􀆺􀆺 １３２　   　　利用长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形等图形, 加入我们的想象和创造,可以拼组出许多美丽的图案. JA)?
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+J# 没有真正理解 “至少”的意思,用小棒拼摆图形时,公共边越多, 所用小棒的数量越少. 【例１】填一填:摆１个□用４根小棒,摆２个□至少要用(　　) 根小棒. 正确解答: ７ -@ *L+'@@4+ 【例２】涂一涂,在下图中设计一幅漂亮的图案. 可以选定三角形、正方形或其他图形为基本图形,有规律地涂上 颜色,就可以得到一幅漂亮的图案了. １３３　 答案不唯一.例如:  　　利用三角形、正方形、长方形、圆和平行四边形等设计图 案时,一般要设计成有规律的图案,让其看起来更美观. １ 这些图案分别是由什么图形组成的? 　　　　 　　　　 ２ 用长方形、正方形和三角形设计一个美丽的图案. １３４　  ３ 至少用(　　)根同样长的小棒可以摆成３个正方形,请画 出来. ４ 继续画下去. 本书参考答案　 ５　 ４ (１) ? ? ? ? ? ? ? (２) ???? ? ? ? (答案不唯一) ５１４个 第４课时　动手做(三) 综合练习􀅰新设计 １ 第一个图案:三角形、圆;第二个图案:三角 形;第 三 个 图 案:三 角 形、正 方 形、长 方 形、圆. ２ 略 ３１０　 (画法不唯一) ４ 略 整理和复习 归类练习 一、１３　１　３　３　２ ２９ 二、１ 略　２ 略 五　加与减(二) 第１课时　小兔请客 综合练习􀅰新设计 １ ２ (１)５０＋４０＝９０(元) (２)５０－３０＝２０(元) ３ 答案不唯一.例如:香蕉和苹果一共运了 多少筐? ２０＋４０＝６０(筐) ４２０＋２０＋１０＋１０＝６０(幅) ５６０－４０＝２０(条)　１０＋１０＝２０(条) 捞１０条金鱼 第２课时　采 松 果 综合练习􀅰新设计 １５９　４８　３６　３３　７３　４８　６８　９３ ２３７－５＝３２　３８－７＝３１ ３ 答案不唯一.例如:两辆车一共有多少座? ４５＋４＝４９(座) ４４０　７０　５　７０　８　７１ ５６６－４＝６２(岁) 第３课时　青蛙吃虫子 综合练习􀅰新设计 １６６　１８　８　５２　４８　４５　９９　５９　３６　１１ ２ (１)４５＋３０＝７５(枚) (２)４５－３０＝１５(枚) ３４５－４０＝５(个) ４４０　２０　７０ ５８－２＋４１＝４７ 第４课时　拔 萝 卜 综合练习􀅰新设计 １７７　９７　８９(竖式略) ２４２＋３７＝７９(本) ３３３＋３３＝６６(个) ４１４＋１４＝２８(个) ５ △＝４　☆＝３ 第５课时　收 玉 米 综合练习􀅰新设计 １２６　５２　４０(竖式略) ２３８－１３＝２５(人) ３ (１)３５－２３＝１２(下)