第三单元 第2课时数一数-【教材解读】2024春一年级下册数学（北师大版)

７３　 第２课时 数 一 数(教材第２４页) 知识 １００以内数的数法 (教材第２４页例题) 有多少根小棒? 数一数,认一认. １．数出小棒的根数 方法一:接着数. １捆小棒有１０根,先数出整捆 的,如下图. １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 有９捆,即九十根. 再一根一根地接着数出零散的小棒,如下图. 方法二:十根十根地数. 零散的小棒有１０根,先捆成１捆,再一捆一捆地数,即十根十 根地数,如下图. ７４　 　 　１　２ ３ ４５　６ ７ ８ ９ １０ 　 　 ２．认识计数单位“百” 一个一个地数,数到九十九,再数１就是一百;十个十个地数, 数到九十,再数１个十就是一百,即１０个十是一百. (教材第２４页例题) 有多少个小方块? 数一数. １．理解题意 图中的小方块摆放散乱,非常多,如果一个一个地数或两个两 个地数,会非常麻烦.为了简便,我们可以十个十个地数. ２．数出小方块的个数 (１)把小方块数出１０个摆成一条,即每一条是１０个.如下图. ７５　 (２)每１０个小方块摆成１条,接着往下摆,一直摆出９条(即九 十个),再一个一个地摆.如下图. (３)一条１０个,一共摆了１０条,即１０个十是一百.如下图. (教材第２４页例题) 圈一圈,数一数. １．理解图意 左图:有３捆小棒和一些零散的小棒,说明要把零散的小棒１０ 根捆１捆,即数１０根圈起来,再数一数. 右图:有２条小方块和一些零散的小方块,说明要把零散的小 方块１０个摆１条,即数１０个圈起来,再数一数. ７６　 ２．数一数   　 　　１．“一(个)”“十”和“百”都是计数单位,“百”是比“十”高 一级的计数单位. ２．１０个一是十,１０个十是一百. !)?
 


K+2J# 数数时,没有明确是一个一个地数,还是十个十个地数,一个一 个地数时,相邻的两个数相差１;十个十个地数时,相邻的两个数 相差１０. 【例１】下图中的小棒,再添(　　)根就变成一百根了. 正确解答: １０ ７７　 -@ >?KM 【例２】找规律接着数一数. (１)三十四、三十六、三十八、　　　　、　　　　、　　　　. (２)五十、五十五、六十、　　　　、　　　　、　　　　. (３)九十、八十、七十、　　　　、　　　　、　　　　. (１)三十四、三十六、三十八 　　　 　　　　增加２　 增加２ 两个两个地数 (２)五十、五十五、六十 　　 　　　增加５　 增加５ 五个五个地数 (３)九十、八十、七十 　 　 　 　减少１０ 减少１０ 十个十个地倒着数 (１)四十　四十二　四十四 (２)六十五　七十　七十五 (３)六十　五十　四十  　　找规律数数时,首先仔细观察相邻两数之间的关系,找 出这组数的排列规律,然后根据规律数出后面的数. ７８　 １ 看图填空. 　　 (　　　　)个 (　　　　)个 ２ 按规律数出每组数后面的三个数. (１)七十六、七十八、八十、　　　　、　　　　、　　　　. (２)七十五、八十、八十五、　　　　、　　　　、　　　　. (３)一百、九十、八十、　　　　、　　　　、　　　　. ３ 猜一猜,填一填. 　　　  ４ 下面的图形最少再堆几个小方块,正好堆成一个大正方体? 　　　 　　　 　 　 　(　　)个　 　 (　　)个　　 (　　)个 本书参考答案　 ３　 ２９　９　７　７　８　８ 二、１１４－８＝６　１８－９＝９ ２１２－４＝８ ３１１－９＝２ ４ (１)１３－５＝８ (２)１３－５＝８ 二　观察物体 第１课时　 看一看(一) 综合练习􀅰新设计 １ ２ ３ (１)　 　 √ 　(２)　 　 √ ４ 　 ５ ６ 小兵　小明　小雨　小红 第２课时　看一看(二) 综合练习􀅰新设计 １ ２ 略 ３ ４ (√ )　( )　( ) ５５　４　６ 整理和复习 归类练习 一、１ √ 　 ○ ２ 二、１ ２ √ 　 　 ○ ３ 三　生活中的数 第１课时　数 花 生 综合练习􀅰新设计 １ 略 ２ 三十五　三十六　三十七　三十八 三十九 五十一　五十二　五十三　五十四 五十五 六十八　六十九　七十　七十一　七十二 八十六　八十七　八十八　八十九　九十 ３ 二十四　二十六 ４ 一共有二十盒糖果. 第２课时　数 一 数 综合练习􀅰新设计 １ 三十六　四十八 ２ (１)八十二　八十四　八十六 (２)九十　九十五　一百 (３)七十　六十　五十 ３ 三十九　四十二 ４７　９　５ 第３课时　数 豆 子 综合练习􀅰新设计 １ 略　２５　４　５４　２　５　２５　 ３７６　七十六　４４　四十四 １００　一百　５０　五十 ４ 这个两位数可能是１８,２７,３６,４５,５４,６３, ７２,８１,９０. ５６个.组 成 的 两 位 数 有 ３５,