第一单元 第3课时快乐的小鸭-【教材解读】2024春一年级下册数学（北师大版)

１７　 第３课时 快乐的小鸭　　　(教材第６页 知识一 十几减７的退位减法 (教材第６页例题) 草地上还有多少只? １．理解题意并列式 草地上有１２只小鸭,有７只到河里游泳了,求这时草地上还有 多少只,就是从总数１２只里去掉到河里游泳的７只,用减法计 算,列式为１２－７. ２．探究１２－７的计算方法 方法一:拆数法. ①拆两位数.把１２分成１０和２,计算过程如下: １８　 ②拆一位数.把７分成２和５.计算过程如下: 方法二:想加算减法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋体会减法是加法的逆运算. 想:７＋(５)＝１２,所以１２－７＝５. ３．用小棒摆一摆演示１２－７＝５的计算过程 (１) 把１２根小棒分成１０根和２根,从１０根小棒中拿走７根,还剩 下３根,再和另外的２根合起来是５根,所以１２－７＝５. (２) 先从１２根小棒中拿走２根,还剩下１０根,再从剩下的１０根中 拿走５根,一共拿走７根小棒,最后剩下５根,所以１２－７＝５. (３) 把７根小棒和５根小棒合起来是１２根小棒,即７加５等于１２, 所以１２－７＝５. ４．规范解答 １２－７＝５(只) 答:草地上还有５只. １９　   　 　　计算十几减７的方法有很多,可以用拆数法(拆两位数、 拆一位数)、想加算减法等. 知识二 十几减６的退位减法 (教材第６页例题) 算一算,摆一摆. 　　　１１－６＝ 　　　１４－６＝ １．算法分析 十几减６的计算方法与十几减７的计算方法相似,可以根据十 几减７的计算方法来计算十几减６. ２．探究十几减６的计算方法 方法一:拆数法. ①拆两位数.计算１１－６时,把１１分成１０和１.用小棒表示 如下图: 先算１０－６＝４,再算４＋１＝５,所以１１－６＝５. 用同样的方法可以得到１４－６＝８. ②拆一位数.计算１１－６时,把６分成１和５.用小棒表示如 下图: ２０　 先算１１－１＝１０,再算１０－５＝５,所以１１－６＝５. 用同样的方法可以得到１４－６＝８. 方法二:想加算减法. 想:６＋(５)＝１１,所以１１－６＝５,用小棒表示如下图: 用同样的方法可以得到１４－６＝８. ３．规范解答 １１－６＝ 　１４－６＝   　 　　十几减６的计算方法和十几减７的计算方法相似,可以 用拆数法(拆两位数、拆一位数)、想加算减法等. !,UJ0J# 看图列减法算式时,要从总数里面减去去掉的部分,而不是用总 数的一部分数减去另外的一部分. 【例１】看图列式计算. 正确解答: １４－７＝７ ２１　 D*>"?KMU0M0MU*K 【例２】小熊射门. ＝ (个) 由图可知,球场上共有１３个足球,其中小熊已经踢走了６个,小 熊身边还有７个.据此信息可以提出以下问题: (１)小熊踢走了几个足球? 列式为１３－７. (２)还剩几个足球没踢? 列式为１３－６. (３)球场上一共有几个足球? 列式为７＋６或６＋７. １３－７＝６(个)　１３－６＝７(个)　７＋６＝１３(个)　６＋７＝１３(个)  　　解决此类问题,先找出图中的数学信息,再提出数学问 题.同一幅图,不同的观察角度,提出的问题也不同.最后 根据与提出问题相关的数学信息正确列式解答. ２２　 １ 算一算. ２ 比一比.(在 里填上“＞”“＜”或“＝”.) １２－６ １４－７　　　　　１３－６ １３－７ １５－８ １６－７ １４－６ １５－６ ７＋８ １５－７ １４－９ １２－７ ３ 一共有１５筐苹果. ＝ (筐) ２３　  ４ １４－ ＝ (只) ５１３名小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了７只“小鸡”, 还有几只没抓住? 数学 一年级 下册２　 本书参考答案 一　加与减(一) 第１课时　买 铅 笔 综合练习􀅰新设计 １２　３　５　８　１　６　９　７ ２１４－９＝５　１８－９＝９　１５－９＝６ ３１３－９＝４ ４１４－９－１＝４(只) ５１２－９＋１＝４(道) 第２课时　捉 迷 藏 综合练习􀅰新设计 １ 略 ２２　３　５　７　７　９　６　６ ３１２－８＝４　１４－８＝６ ４ (１)１７－８＝９ (２)１７－９＝８ ５１５－８－１＝６(名) 第３课时　快乐的小鸭 综合练习􀅰新设计 １６　６　６　４　８　９　５　９ ２ ＜　＞　＜　＜　＞　＝ ３１５－７＝８ ４１４－６＝８或１４－８＝６ ５１３－７－１＝５(只) 第４课时　开 会 啦 综合练习􀅰新设计 １７　６　７　７　４　８　６　５ ２８　８　３　８　８　３ ３ (１)１１－７＝４　(２)略 ４７　８ 第５课时　跳伞表演 综合练习􀅰新设计 １９　８　７　９　８　７