第三单元 环境与我们整理与复习-【教材解读】2024春五年级下册科学（教科版)

１８３　  １８４　 一、填空题 １浩瀚的宇宙中,目前　　　　是人类唯 一的家园. ２人类生存的唯一家园现在面临着各种 各样的环境问题,其中比较突出的是 　　　 　、　 　 　 　 和 固 体 废 弃 物 污染. ３地球上大陆和海洋的面积比约是３∶７, 可以说地球是一个不折不扣的“水球”, 但是我们依然面临着　　　　短缺的 问题. ４生活中我们会产生各种各样的垃圾,要 想对这些垃圾进行回收利用,第一步就 是垃圾分类,其中家里的废旧纸张属于 　　　　. ５新能源的发现大大缓解了能源问题,你 知道的新能源有　　　　、　　　　、 　　　　等. ６做个堆肥箱,让垃圾慢慢　　　　一般 需要１~３个月. ７现实中的环境问题往往是很　　　　 的,不同地域、不同工作的人对环境问 题的态度可能也不一样. 二、判断题 １被污染的水排入下水道就没有危害了. (　　) ２过量的紫外线照射会对地球生态环境 造成危害,使人的眼睛失明. (　　) ３做一张再生纸不需要把纸巾撕得很小, 大一点更有利于搅成纸浆. (　　) ４我们造纸时必须完全按照蔡伦造纸的 流程. (　　) ５矿产资源形成速度快,枯竭速度慢. (　　) 三、选择题 １水是一种重要的自然资源,节约用水、 防治水污染应成为我们的自觉行为. 下列做法错误的是(　　). A．随手关闭水龙头 B．往河流里倾倒垃圾 C．农业上采用滴灌技术 ２一节废电池相当于一颗“炸弹”,一节废 电池烂在地里能使１平方米的土地失 去利用价值,主要是因为电池中的汞、 镉、铅等重金属物质会渗透出来造成 (　　). A．大气污染　　　　 B．水污染 C．土壤污染 ３下列适合做再生纸材料的是(　　). A．废纸　　　B．钢铁　　　C．木料 ４ 下 列 节 约 能 源 的 做 法 不 合 理 的 是 (　　). A．少用一次性筷子和快餐盒 B．延长“地球熄灯一小时”活动时间 C．多开发利用新能源 ５ 下 列 不 是 水 污 染 的 主 要 来 源 的 是 (　　). １８５　 A．工业生产排放的大量废水 B．水生生物的排泄物在水中腐烂 C．人们日常生活中产生的污水 ６下列人们为了解决环境问题采取的措 施,最容易导致相反的效果的是(　　). A．寻求更好的控制人口数量的办法 B．制造效力更大的杀虫剂和农药 C．利用秸秆生产沼气,解决农村燃料短 缺问题 ７从源头上解决垃圾问题的办法是(　　). A．重新加工使用 B．减少垃圾数量 C．及时将垃圾放在垃圾桶 ８关于现代造纸技术,下列说法不正确的 是(　　). A．现代造纸的设备越来越先进 B．造出的纸用途非常广泛 C．现代造纸工艺与蔡伦造纸术的流程 完全不同 ９下列属于城市空气主要污染源之一的 是(　　). A．厨房油烟 B．水蒸气 C．汽车尾气 １０如图所示的标志是(　　). A．交通标志 B．其他垃圾标志 C．可回收物标志 １１我国的某些地区,有时全家出动拉一 桶水,半夜就得去排队.这种现象说 明了(　　). A．那里的水含有人类需要的营养元素 B．家庭和睦,拉水也要一起去 C．这些地区水资源严重不足 四、简答题 生命存在的必要条件有哪些? (至少 写四点) 五、综合题 制造淡水 地球上的淡水资源日趋紧张,而海水 又太咸,不能直接饮用.能否把海水 中的盐分除掉,使海水变得可以饮用 呢? 让我们来试一试吧. 实验材料:盐、水、一个干净的杯子、防 热手套、锅(带盖)等. 操作过程: (１)把水倒入锅中,水深５~８厘米. (２)向锅中放入大量的盐,尝尝锅中的 食盐水,记下你的感觉. (３)把锅中的水加热至沸腾,盖好盖 子,然后改小火慢慢煮. (４)戴上防热手套,把盖子拿起来,把 盖子上的水珠滴入杯子中,再盖上盖 子.反复做几次,收集足够的水. 尝一尝,收集到的水还咸吗? 为什么? ２４８　 四、 ４　解决垃圾问题 一、１．垃圾　环境　生命 ２．分类 ３．可回收　有害　厨余 ４．生活　塑料 ５．土壤　地下水 ６．减量　资源　无害 二、１．√　２．√　３．×　４．√　５．√ 三、１．C　２．B　３．C　４．A　５．B 四、 ５　合理利用能源 一、１．电能　水电　太阳能发电　风电　 核电　火电 ２．煤　石油　天然气 ３．二氧化碳　温室 ４．太阳能　风能　地热能　海洋能 ５．节约能源　开发新能源 ６．３０９　８４４　６００　０．６ 二、１．√　２．×　３．×　４．√　５．√　６．× 三、１．A　２．C　３．A 四、 五、(１)甲瓶中的气体升温比乙瓶中的快 (２)实验中使用的是纯净的二氧化 碳,与实际大气中造成“温室效应”的 二氧化碳含量不同 ６　让资源再生 一、１．不可再生资源　回收　利用 ２．资源　能源　垃圾　污染 ３．纸箱　纸板　包装纸袋　卫生纸 ４．１．８　４．７ ５．