第三单元 7 分析一个实际的环境问题-【教材解读】2024春五年级下册科学（教科版)

１７２　 科学概念目标 ❶环境问题是复杂的,各种因素是相互关联的. ❷人们的行为可能破坏环境,也能够通过努力改善环境. ❸处理好环境问题需要有平衡协调的措施. 科学探究目标 分析一个实际的环境问题,表达自己的观点,并与同学交流. 科学态度目标 ❶树立改善环境问题的信心. ❷增强环保意识和责任感,积极参与家乡的环境保护活动. 科学、技术、社会与环境目标 认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响,要自觉采取行动,保护环境. % 自然 水 域 中 的 大 多 数 生物 维 持 生 命 需 要 干 净的水、充足的食物和 安全的栖息地. 人们的生产生活等影响着环境,而 环境问题也在困扰着人们的生产 生活.无论是城市还是农村,水污 染、空气污染、固体废弃物污染等 问题都普遍存在,人们正积极投身 环境保护行动,努力设法改变环境问题. 自然水域中的大多数生物靠什么维持生命? 生活在自然水域周边的人们是如何对自然水域生态环境产 生影响的? １７３　 让我们以某市的城中湖生态环境成功恢复为例,思考与自然 和谐相处的方法吧. １．阅读下面的资料,分析某市城中湖的环境问题. 资料: 某市的城中湖,在历史上曾与长江连通在一起,后因城市 扩张,成为一座城中湖.城中湖的湖区有众多的旅游资源,为 市民提供了风景宜人的休闲环境,被称为“城市的心肺”. ２０世纪６０年代以前,城中湖清澈见底,水草生长茂盛, 鱼类有７０多种,螺、蚌、虾、蟹也很丰富.６０年代后期,由于 大力发展湖水渔业养殖,加上周边地区污水的排放等问题, 城中湖污染加剧.到２０世纪９０年代,湖水的水质为劣五 类,并且水体严重富营养化,水中生物急剧减少. 城中湖周边主要有２７个排污口,每日汇集污水量达３０ 多万吨,其中绝大部分为生活污水,另一部分为湖周边的２０ 多家企业的工业废水.污染物还来自湖渔业养殖带来的污 染、湖周边的水上餐厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地 施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物. 从２０世纪９０年代初,某市开始治理城中湖的环境问 题.到２０１７年,城中湖的水质显著提升,生态环境得到了全 面恢复,成为市民亲近自然的“生态绿心”,也成为该市对外 宣传的旅游新名片. 【活动目的】 通过分析实际的环境问题,理解环境问题的复杂性. 【活动交流】 (１)什么是城中湖? 你知道的城中湖有哪些? 西湖 　　 大明湖 自然水域中的常见鱼类 １７４　 % 人类 活 动 可 能 会 对 周 围自然环境产生破坏, 而被 破 坏 的 环 境 也 会 反过 来 影 响 在 环 境 中 生存的我们. $* 水污染 位于城区内的湖泊称之为城中湖. 我国著名的城中湖有杭州西湖、武汉东湖、南京玄武湖、济南 大明湖、北京昆明湖等. (２)城中湖的湖区有众多的旅游资源,为市民提供了风景宜 人的休闲环境,但是却很容易遭到破坏.资料中的城中湖遇 到了哪些环境问题? 生态环境发生了怎样的变化? ①环境问题: 水质变差———水体富营养化;水中生物急剧减少. ②变化: 时期 水域生态环境 水域生物 ２０世纪６０年代以前 清澈见底 水草生长茂盛,鱼类、 螺、蚌、虾、蟹丰富 ２０世纪６０年代后期 到９０年代初 污染加剧、水质为劣五 类、水体严重富营养化 生物急剧减少 ２０世纪９０年代初 到２０１７年 水质显著提升,生 态环境全面恢复 — (３)从资料中我们能知道,哪些人对自然水域生态环境产生 了影响? 　 　 【活动记录】 以小组为单位,从湖周边生活的普通市民、湖区渔业养殖户、 湖景区游船船主和环湖地区房地产开发商四个角色中选择 一个,并用自己的话填写下面的记录单. １７５　 示例: 记录单 日期: １．我们小组代表普通市民(谁)的观点. ２．这是我们普通市民小组在加剧城中湖环境问题严重性方 面的一些行为: 􀅰向湖中排放生活污水. 􀅰使化肥、农药残留物流入湖中. 􀅰倾倒垃圾. 􀆺􀆺 【活动总结】 由上面的记录可以看出,在湖区周边生活的人或多或少地都 给自然水域生态环境带来一定的压力,而有一些问题是大家 共同造成的,也是影响更严重的. ２．以小组为单位,从湖周边生活的普通市民、湖区渔业养殖 户、湖景区游船船主和环湖地区房地产开发商四个角色中选 择一个,提出解决城中湖环境问题的至少三种办法. (１)这是我们普通市民小组在帮助解决城中湖环境问题方面 提出的至少三种解决办法: ①垃圾分类且投放到指定地点,禁止向湖中倾倒垃圾. ②建造污水处理厂,生活污水排放到下水道后经污水处理厂 处理达标后排放. ③减少农药、化肥的施用. (２)这是我们湖区渔业养殖户小组在帮助解决城中湖环境问 题方面提出的至少三种解决办法: ①控制或减小养殖规模,合理投放饲料. ②定期清理湖中死亡的鱼虾,减少对湖水的污染. ③污水经污水