第一单元 6 食物链和食物网-【教材解读】2024春五年级下册科学（教科版)

４３　 科学概念目标 一定区域内的生物之间因为食物关系,构成很多“链条”状的联系,像这样的食物关 系,叫作食物链;动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着. 科学探究目标 能够通过“模型”的观察、分析与讨论,发现事物之间的相互联系和相互影响. 科学态度目标 能够正确认识动物间的食物关系,保护身边的动植物. 科学、技术、社会与环境目标 ❶体会自然事物是相互联系的,保护一种动植物就是保护很多种动植物. ❷在进行多人合作时,愿意沟通交流,能综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点. 在自然环境中,绿豆苗与周围的生物会有什么联系呢? 田野里的绿豆苗越长越大了.在自然环境中,它们与周围的 生物会有什么联系呢? % 生物 生 存 的 自 然 条 件 包括食物、水、阳光、空 气等.田 野 里 的 绿 豆 苗想要生存,首先需要 水、阳 光、空 气 等 非 生 命环境,其次它生活的 环境 中 还 有 很 多 生 物 在生存,它们之间也会 互相影响. ４４　  生物 的 生 活 环 境 不 仅 指生物生存的空间,还 包括 存 在 于 它 周 围 的 各种影响因素. 观察 的 时 候 要 注 意 安 全,不要随意捕捉小动 物哦.  青蛙 与 昆 虫 之 间 是 捕 食关系. 蚜虫 与 新 鲜 植 物 之 间 是捕食关系. 根据生活经验,我们知道动植物的生存需要一定的环境,但 我们的认知主要是集中在非生命环境中,也就是阳光、水、空 气等;很少有人能认识到生物生存也需要生物环境.通过本 单元前几节课的学习及种植绿豆苗的实践活动,我们已经认 识到一些动物需要以植物或动物为食,下面让我们好好研究 一下吧! 一、寻找并记录生活在绿豆苗周围的生物 利用图片或实际观察,寻找并记录生活在绿豆苗周围的生物. 落叶 　　 瓢虫 　　 蜘蛛 　　 小鸟 蜗牛 　 蟋蟀 　 蚯蚓 　 小草 在自然环境中,可以发现绿豆苗的周围有落叶、蚯蚓、小草、 蚜虫、瓢虫、蜘蛛、蜗牛、蟋蟀、青蛙、小鸟.此外,还可能存在 毛毛虫、蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等生物. 二、推测以绿豆苗为食的动物 观察绿豆苗的生长状况,找找有没有被动物吃过的痕迹,推 测是什么动物吃过绿豆苗. 我们可以看到绿豆苗叶子上有许多小洞,小洞旁边有蚜虫, 推测可能是蚜虫吃过绿豆苗;在绿豆苗叶子的背面有蜗牛, 推测可能是蜗牛吃过绿豆苗;在绿豆苗的旁边有蝗虫,推测 可能是蝗虫吃过绿豆苗. 三、绿豆苗周围生物的食物关系 食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得能量.有些动 物既吃别的生物,自己也会被别的动物吃掉. １．绿豆苗丛中生物的食性 (１)蚜虫是一类植食性昆虫,通常以新鲜植物的汁液为食.由 ４５　 于蚜虫的个体非常小,通常不会被鸟类发现,但是遇到像瓢虫、 草蛉、食蚜蝇等小动物时,很容易就成了它们的腹中餐. (２)绝大部分的青蛙是肉食性动物,由于青蛙只能看见会移 动的动物,所以它酷爱吃会飞的小昆虫,如瓢虫、苍蝇、蚊子 等.青蛙也不会放过地上爬行的蚯蚓.麻雀的食物和青蛙 有一部分是一样的,所以麻雀和青蛙是竞争关系. (３)我们日常见到的蜘蛛绝大多数为结网性蜘蛛,是肉食性 动物,通常以被粘在其网上的小昆虫为食,如苍蝇、蚊子、瓢 虫、蝴蝶等.当蜘蛛遇到比它个体大的飞鸟时,就只能成为 鸟的美食了. (４)蚯蚓的食物很特别,它主要吃腐烂的植物,包括充分腐烂 后的植物的根、茎、叶,甚至还吃动物的排泄物;蚯蚓不会吃 新鲜、没有腐烂的食物.所以,人们都称蚯蚓是大自然的清 洁工,蚯蚓是人类的好朋友. ２．绿豆苗丛中的食物关系 (１)用实物图表示绿豆苗丛中的食物关系. (２)按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字和箭头表示这种关系. ３．食物链 生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这 样的食物关系,叫作食物链.动植物所需的能量(养分)在食 物链上的生物之间依次传递着. % 区分蚯蚓的前后端 靠近 蚯 蚓 身 体 前 端 的 地方有几个体节较厚, 这是蚯蚓的环带,依靠 环带 可 以 区 分 蚯 蚓 的 前端和后端,靠近环带 的一端是前端.  蚯蚓 主 要 吃 土 壤 中 动 植物 体 腐 烂 后 变 成 的 腐殖质,所以它不是生 产者,也 不 是 消 费 者. 我们 把 像 蚯 蚓 这 样 以 腐殖 质 为 食 的 生 物 叫 作分解者,类似的还有 食枯木的甲虫、白蚁和 一些软体动物等. % 食物链的书写 食物 链 的 起 始 环 节 是 生产者,其次是植食性 动物,然后是肉食性动 物,中间用箭头连接起 来,箭头指向捕食者或 取 食 者. 例 如,兔 吃 草,狐吃兔的食物链可 表示为草→兔→狐. ４６　 % “螳螂捕蝉,黄雀在后” 中隐 含 的 食 物 链 的 正 确写 法 为 树 → 蝉 →