第二单元 6 导体和绝缘体-【教材解读】2024春四年级下册科学（教科版)

１３３　 科学概念目标 ❶有的物体容易导电,这样的物体叫作导体;有的物体不容易导电,这样 的物体叫作绝缘体. ❷导电性是材料的基本属性之一. 科学探究目标 ❶能够制订出检测导体和绝缘体的研究计划,并按照计划进行检测. ❷能够根据实验记录,归纳、概括出导体与绝缘体的特征. 科学态度目标 ❶培养尊重事实的求证精神. ❷养成井然有序的实验操作习惯,形成安全用电的意识. 科学、技术、社会与环境目标 了解导体和绝缘体在身边的不同应用. 在连接电路时,我们为什么要把导 线两端的塑料包皮剥开? 哪些物体 容易让电流通过,哪些物体不容易 让电流通过? *"+. 雷电是常见的自然界 放电现象,闪电击中 建筑物会对建筑物造 成损坏,所以人们发 明了金属避雷针,它 １３４　 我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性. 选取身边的２０种物体,用电路检测器分别检测它们 的导电性,并记录下来. １．先检查电路检测器能否正常工作. 用两个检测头的金属部分相互接触.若小灯泡亮 了,说明电路检测器是好的;若小灯泡没亮,说明电 路检测器是坏的. ２．预测被检测物体能否使小灯泡亮起来. ３．用电路检测器的两个检测头接触物体的两端,检测 物体的导电性,做好记录,并与预测进行比较. (１)实验材料 １个电路检测器、回形针、橡皮、钥匙、导线(芯)、木质 铅笔、铁钉、粉笔、塑料尺、干树枝、金属纽扣、玻璃 片、吸管、长尾夹、透明胶带、铅笔芯、砖块、一元硬 币、瓷勺、泡沫块、羽毛. (２)实验步骤 ①用两个检测头接触要检测物体的两端,观察小灯 泡是否发光. 　 可以将闪电导入广袤 的大地,以保护建筑 物 及 建 筑 物 内 的 人 们.避雷针在这里充 当“导线”的作用.  导线包括内芯和绝缘 层两部分.导线的内 芯 一 般 用 铜 或 铝 制 成,可以让电流通过; 外面是使用塑料皮或 绝缘漆包裹起来的绝 缘层,可防止人直接 触碰到内芯而发生触 电事故. １３５　 　 ②重复检测两次,并将检测时小灯泡“亮”或“不亮” 的情况记录下来.(重复检测两次,是为了提高准确 性,减少失误) (３)实验记录 物体导电性检测记录表 物体 预测 第１次检测 第２次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易 导电 不容易 导电 回形针 √ √ √ √ 橡皮 √ √ √ √ 钥匙 √ √ √ √ 导线(芯) √ √ √ √ 木质铅笔 √ √ √ √ 铁钉 √ √ √ √ 粉笔 √ √ √ √ 塑料尺 √ √ √ √ 干树枝 √ √ √ √ 金属纽扣 √ √ √ √ 玻璃片 √ √ √ √ 吸管 √ √ √ √ 长尾夹 √ √ √ √ 透明胶带 √ √ √ √ 铅笔芯 √ √ √ √ 砖块 √ √ √ √ 一元硬币 √ √ √ √ 瓷勺 √ √ √ √ 泡沫块 √ √ √ √ 羽毛 √ √ √ √ % 凡是需要传输电流的 地方,都应该用导体, 通常还需要在导体外 加上绝缘体. 　 　  生活中常见的 导体与绝缘体 导体:石墨、大地、小 刀、回形针、钥匙、铜 丝等. 绝缘体:玻璃、沥青、 干木材、橡皮、纸板、 塑料尺等. １３６　 ４．将能使小灯泡亮起来的物体放在一边,不能使小灯 泡亮起来的放在另一边.仔细观察这些物体,你能 发现它们有什么异同吗? 回形针、钥匙、导线(芯)、铁钉、金属纽扣、长尾夹、一 元硬币都是由金属材料制成的物品,这类物品都容 易使电流通过.铅笔芯不是由金属材料制成的,但 它也可以使电流通过.橡皮、木质铅笔、粉笔、塑料 尺等都是由非金属材料制成的物品,这类物品不容 易使电流通过. １．整理检测记录.在检测的物体中,哪些能使小灯泡 亮起来,哪些不能使小灯泡亮起来? 我们对物体导 电性的预测与实际的检测结果相同吗? 我们检测的 结果都一样吗? 我们小组共检测了２０种物体.检测中能使小灯泡 亮起来的物体有８种,不能使小灯泡亮起来的物体 有１２种. 我们小组对物体导电性预测正确的物体有１６种,预 测错误的物体有４种.经过实验发现,金属基本上 都是容易导电的.在预测中,对铅笔芯和羽毛这两 种物质的导电性预测错误.错误的原因是没有认识 到铅笔芯是由石墨制成的,石墨是一种导体;羽毛是 由蛋白质构成的,蛋白质属于非电解质.其他预测 错误是因为没有掌握正确的科学知识.  玻璃为何不易导电 常温下,玻璃一般是 不导电的,但加热后 的玻璃是导电的.因 为固体导电主要是依 靠自由电子,所以物 质只要有自由电子就 有导电的可能.至于 能不能导电还要看自 由电子的数量,加热 后的玻璃中的自由电 子能量增大很多,就 摆 脱 了 原 子 核 的 束 缚,自由电子数量增 多,就可以导电了. *"+. 为什么手摸干电池 不会触电 我们用手同时摸干电 池的两极,并没有感 觉到有电流