第三单元 2 阳光下物体的影子-【教材解读】2024春三年级下册科学（教科版)

１５７　 科学概念目标 ❶一天中,在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定的规律. ❷日晷是古代测量时间的仪器. ❸太阳位置的变化会引起物体影子的变化. 科学探究目标 ❶掌握制作简易日晷的方法. ❷能根据观察记录纸,实事求是地分析一天之中影子的变化规律. 科学态度目标 ❶愿意参与小组活动,主动承担小组任务,学会与他人合作. ❷在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度. ❸对科学观察活动保持较高的兴趣,积极投入到长时间的观察记录中. 科学、技术、社会与环境目标 ❶体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律,设计计量时间仪器,从 而方便生活的过程. ❷体会技术发展对认知自然规律的推进作用. １５８　  日晷 日晷是我国古代的一 种计量时间的仪器. % 影子总是出现在有阳 光和阻挡物的地方. 一天中随着太阳位置 的改变,影子的长短、 方向都会发生变化. F 用同心圆观察纸记录 影子,可以清晰地展 现影子的长短变化和 方向变化,便于对比 寻找规律. 太阳为我们送来光和热.阳光下, 物体会产生影子.一天之中,太阳 投射到地球上的光也是在不断变 化的.一天中,影子有什么变化规 律呢? 制作简易的日晷并观测影子变化 【实验目的】 利用简易日晷,观测阳光下物体影子的变化,并收集 相关的数据. 【实验材料】 纸板、观察纸(和纸板同样大小、画好同心圆)、小短 杆、双面胶. 【实验步骤】 (１)在一个平板上,贴上画有同心圆的观察纸,在纸 板上标注东、西、南、北四个方向. (２)根据太阳的照射角度确定方向,把纸板放在平地 上.(也可以使用指南针辅助) (３)在纸板的中心,竖直地立上小短杆. １５９　 (４)每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长 短(可以在纸板上直接描绘影子的形状).每次记录 时,要标上观察的时间. (５)观察记录纸,寻找影子变化的规律. 【实验现象】 时间 (４月２０日) 太阳方向 影子方向 太阳 高度 影子 长短 清晨 东偏北方向 西偏南方向 低 长 正午 正南方向 (北半球) 正北方向 (北半球) 最高 最短 傍晚 西偏北方向 东偏南方向 低 长 　 【实验分析】 通过观察与记录,能够发现影子的方向与太阳的方 向始终是相反的;当太阳位置很高时,影子较短;当 太阳位置很低时,影子较长. 【实验结论】 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改 变,影子的方向总是和太阳的方向相反.阳光下物 体影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变 化的,当太阳位置最高时,影子最短,当太阳位置最 低时,影子最长. F １．需要将纸板上的方 向与实际环境中的方 向保持一致,这样记 录 的 方 向 才 是 准 确的. ２．小短杆的长度要合 适,当小短杆影子最 长时,影子能完全落 在同心圆范围内或者 完全落在纸板上,不 能超出纸板. ３．小短杆要始终保持 竖直状态,不能倾斜, 否则测量不准确. ４．观察时记录的间隔 时间越短,影子的变 化 情 况 记 录 得 越 精确. １６０　 % 地点不同,影子的方 向也会不同,由于各 地区太阳升起的时间 会出现差异,影子的 方向在相同的时间点 上也会出现差异,但 这并不影响观察结论 的得出. % 一天中太阳和影子的 变化规律(北半球) 太 阳 的 位 置:东— 南—西; 太 阳 的 高 低:低— 高—低. 影 子 的 位 置:西— 北—东; 影 子 的 长 短:长— 短—长. １．在一天中,阳光下物体的影子变化有什么规律? 清晨太阳从东方升起时,物体的影子在西方,影子 最长; 正午物体的影子在正北方向(北半球),影子最短; 下午物体的影子向东移动,傍晚影子最长. 一天中,阳光下物体影子的方向总是随着太阳方向 的改变而改变,影子的方向总是和太阳的方向相反. 物体影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而 变化的,当太阳位置最高时,影子最短,当太阳位置 最低时,影子最长;上午影子由长逐渐变短,正午最 短,下午影子由短逐渐变长. ２．根据影子的变化规律,说说太阳的位置是如何变 化的. (以４月２０日为例) 清晨,影子在西偏南方向,太阳在东偏北方向; 正午,影子在正北方向,影子最短,太阳在正南方向; 傍晚,影子在东偏南方向,太阳在西偏北方向. １６１　

对比一下,我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪 些相同和不同? 赤道式日晷 　　 地平式日晷 垂直式日晷 　　　 垂直式日晷(挂式) (１)相同点:都是利用太阳的位置来测定时间的. (２)不同点 ①赤道式日晷的晷面(石制的圆盘)安放在石台上, 平行于天赤道面,晷针的上端正好指向北天极(北极 星),下端正好指向南天极. ②我们制作的晷面画了１２个时区,分别用阿拉伯数 字来表示;古时候的晷面两面都有刻度,分子、丑、 寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉