第一单元 7 我们的“过山车”-【教材解读】2024春三年级下册科学（教科版)

５７　 科学概念目标 工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等. 科学探究目标 ❶根据已有材料,针对“过山车”的设计要求,按照工程设计的基本步骤完 成指定的任务.(重点) ❷对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议,在制作过程中及 完成后进行相应的测试和调整.(难点) 科学态度目标 愿意跟同伴合作探究完成指定任务,并乐于反思和改进,体验设计产品的 成就感. 科学、技术、社会与环境目标 ❶体验科技创造中运用科学知识的重要性. ❷体验工程项目的建成需要考虑多方面因素,融合多方面的知识和技能. 你见过或玩过游乐园中的过山车吗? 关于过山车, 你了解多少? 让我们来设计和搭建一座自己的“过 山车”吧!  过山车的结构 过山车是由底座、直 线轨道、曲线轨道和 斜面构成的. ５８　 过山车的运动路线有 直线和曲线,有上坡 也有下坡. F １．将积木用力压在底 座上,两块积木的连 接处要压平. ２．轨道材料之间对接 要紧密、平滑一些,这 样小球不易脱轨. ３．可以通过调整支架 的高度实现轨道的坡 度变化. F １．两条轨道的起点为 最高点. ２．直 线 轨 道 不 宜 过 长,否则小球容易滞 留在中间. 一、观察材料并建造“过山车”的直线轨道和曲线轨道 １．搭建“过山车”轨道模型的材料 底座 直道 弯道一 弯道二 　　 坡道 　　 支架 ２．搭建直线轨道和曲线轨道 二、阅读并讨论设计要求 １．“过山车”设计要求 (１)轨道的总长应在２米以上. (２)要有直线轨道和曲线轨道. ５９　 (３)轨道的坡度要有变化. (４)小球能滚完全部轨道,不能脱轨. (５)整座“过山车”要稳固. ２．轨道设计要求的实现方案 (１)如何测量轨道的长度 轨道的长度可以用软尺和细绳来测量. 　　 方法① 将软尺的零刻度线放在轨道起点处,沿着轨 道展开软尺,直到轨道终点,对准刻度线. 方法② 先用细绳量,再用软尺量细绳. (２)怎样做才能使小球滚完全部轨道,且不脱轨 ①轨道中间不断开、全程完整通畅,直线轨道和曲线 轨道连接到位,确保小球能顺利滚完全程. ②起点的位置要比终点的位置高,轨道要有适宜的 坡度,能给小球提供足够的动力. C

(一)设计“过山车”轨道路线图 １．“过山车”设计的步骤 需要经历明确问题、确定方案、设计制作、改进完善 等过程. ２．“过山车”轨道设计图绘制方法 (１)要有起点和终点,用箭头和文字相结合的方式画 设计图. (２)整个轨道路线应该保持封闭和连续.  其他制作方案 １．材料:铁架台、泡沫 保温管、剪刀等. ２．步骤 (１)将泡沫保温管用 剪刀剪开. (２)用铁架台上的铁 夹将泡沫保温管连接 起来,并调整高度,如 图所示. (３)根据需要设计直 线轨道或曲线轨道. % 制作“过山车”之前绘 制设 计 图 是 很 必 要 的,轨道路线图的关 键点: (１)有起点和终点. (２)有直线轨道和曲 线轨道. (３)有坡度变化. (４)根据实际选用实 线和虚线. ６０　 F 设 计 图 不 要 过 于 复 杂,以免后续的拼搭 难以完成,能达到设 计要求即可. % １．搭建顺序:根据“过 山车”设计图从低到 高拼搭,可以防止积 木数量不够,也更高 效,节省时间. ２．根 据 设 计 要 求,符 合科学规律才能设计 出成功的作品.制作 过程中不要随意更改 设计图,如果发现拼 搭和设计有一定的出 入,可以根据实际适 当调整设计. (３)设计时分直线轨道和曲线轨道,沿着空白设计图 纸上印刷的格子绘制直道,弯道用弧线表示. (４)需要考虑到轨道的坡度变化. (５)上下层路线重叠时,下层路线用虚线,要配有文 字说明. (二)搭建“过山车”轨道模型 【制作材料】积木、软尺、细绳等. 【制作过程】按照设计图和材料,制作我们的“过山车”. ６１　 (三)调试与评价 搭建完成后,对照设计要求,利用小球对轨道模型进 行测试、评价和调整. 评价“过山车”的指标主要有５条: (１)长度是否达标; (２)是否同时具有直线轨道和曲线轨道; (３)轨道的坡度是否有变化; (４)小球能否顺畅滚完整条轨道,不脱落; (５)“过山车”是否稳固. 每项要求达到了画３颗星,没达到不画星;所有项都 达到要求,总评画５颗星;有几项没达到要求,总评 就少几颗星. 　　　　号过山车　　　(　　)小组 轨道的总 长应在２ 米以上 要有直线 轨道和曲 线轨道 轨道的 坡度要 有变化 小球能 滚完全 部轨道, 不脱轨 整 座 “过 山 车”要 稳固 总评 小 组 自 评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ 组 间 互 评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ (四)材料整理 在成功制作完成“过山车”轨道后,请