第1单元 第7课时 我们的“过山车”-【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册科学（教科版2017）

第7课时 我们的“过山车” 1. 制作“过山车”的三大板块: 、 、 。 2. 根据设计图和材料,制作我们的“过山车”。“过山车”的设计要求: (1) 轨道的总长应在 以上。 (2) 要有 轨道和 轨道。 (3) 轨道的 要有变化。 (4) 小球要滚完全部轨道,不能 。 (5) 整座“过山车”要 。 3. 在制作“过山车”的过程中,轨道的长度可以用 和 来测量。 4. 比较不同组的“过山车”的轨道长短时,一定不需要用到的工具是 ( ) A. 秒表 B. 软尺 C. 细绳 5. 下列关于测量轨道长度的方法的表述,最准确的是 ( ) A. 先用软尺量,再用细绳量软尺 B. 将软尺的零刻度线放在轨道起点处,沿着轨道展开软尺,直到轨道终点,对准刻度线 C. 用软尺或细绳量轨道起点和终点之间的距离 6. 在制作“过山车”的过程中,下列做法中,小球最不容易脱轨的是 ( ) A. 起点坡度设置得特别高 B. 在小球运动的过程中用手推 C. 轨道的坡度和弯道的数量设置合理 7. 钠钠和镁镁假期来到游乐场,他们体验了过山车项目。该弹射式过山车最高点的 高度为60米,轨道长度为887米,速度高达135千米/时。 (1) 弹射式过山车在弹射到最高点以后就会失去外部动力,依靠自由下落走完全 程。设计初期工程师通过测试发现过山车依靠自由下落无法走完全程,可能是因 为最高点设置得 (填“过低”或“过高”)。 (2) 设计887米的长轨道是为了 (填“更安全”“更好玩”或“让载客量更大”)。 31 一　物体的运动 讲 解 视 频 拍 照 批 改 (3) 该过山车有橙色和绿色两辆列车。经测量,橙色车运行完全程用时40秒,绿色车 运行完全程用时38秒,则橙色车比绿色车运行得 (填“更快”或“更慢”)。 (4) 图中所示的过山车正在进行 (填“直线运动”或“曲线运动”)。 (5) 当过山车进行高空S形扭转时,下列说法中,正确的是 (填字母)。 A. 过山车在前进时,是单一形式的运动 B. 过山车自身在扭转,是单一形式的运动 C. 过山车一边前进,一边扭转,是多种运动形式叠加的运动 (6) 设计师在设计过山车时 (填“需要”或“不需要”)考虑整体造型是否 美观。 (7) 钠钠和镁镁回家后开始设计制作自己的“过山车”。请你给他们提点建议:设计 “过山车”时应该首先考虑的是 (填“长度”或“安全”);其次,为了好玩,轨 道的坡度要 (填“有变化”“尽量不变”或“越小越好”)。 8. 如图所示,过山车从最高处M点行驶到最低处P点。下列说法中,正确的是 ( ) A. 位于最高处M点的过山车速度最快 B. 想要让过山车运动的速度再快一点,可以适当增加M点的高度 C. 过山车到最低处P点时过山车会立刻停下来 41 科学(教科版)三年级下 (3) 三个小朋友中距离最长的跑了60米, 所以要用100米软尺进行测量,用秒表记录 时间。(4) 为了公平,可以取三次成绩的平 均值。 第7课时 我们的“过山车” 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 设计 制作 评价 2. (1) 2米 (2) 直线 曲线 (3) 坡度 (4) 脱轨 (5) 稳固 3. 软尺 细绳 4. A 5. B 6. C 7. (1) 过低 (2) 更安全 (3) 更慢 (4) 曲线运动 (5) C (6) 需要 (7) 安 全 有变化 解析:(1) 依靠过山车自由下 落无法走完全程,说明依靠自由落体提供的 能量不够,需要将最高点的位置设置得高一 点。(2) 过山车的轨道长,能够将过山车的 速度变化产生的能量全部消耗完毕,保证乘 客的安全。(3) 速度是用来表示物体运动 快慢的物理量。走过相同的距离,需要的时 间越少,速度越快,所以橙色车比绿色车的 运行速度慢。(4) 物体运动轨迹是一条直 线的运动,叫作直线运动。运动轨迹是一条 曲线的运动,叫作曲线运动。通过观察可 知,此部分过山车的运动轨迹是曲线,所以 此时过山车正在进行曲线运动。(5) 过山 车进行高空S形扭转时,是一边前进一边扭 转的,是多种运动形式叠加的运动。(6) 工 程设计除了要考虑安全性和实用性外,还需 要注重整体造型的美观性。(7) 设计“过山 车”时首先考虑的因素是安全性,安全第一, 在安全的基础上获得刺激、愉快的体验。其 次才是考虑可玩性,轨道的坡度有变化,让 人们的体验感更好。 8. B 第8课时 测试“过山车” 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 方向盘 软尺 2. 起点 3. 坡度 曲 直 (1) 高度 (2) 弯道 4. B 5. C 6. (1) 直线 曲线 (2) B (3) C (4) (5) B (6) ① 9 6 ② 黄色 7. 相同 第一单元整合过关 讲 解 视 频 拍 照 批 改 项目一 1. A 2. C 解析:在100米跑步比赛中,钠钠距 离比赛的起点越来越远,能判断自己的位置 改变;A不符合题意。他与场边加油的同学 的相对位置发生改变,能判断自己的位置改 变,B不符合题意。钠钠和自己身上的号码 牌的相对位置始终没有改变,不能判断自己 的位置改变,C符合题意。 3. B 4. A 5. B 6. C 7. B 8. B 9. B 10. B 11. B 解析:竖直下落的苹果、无风时从水 龙头滴下的水滴,它们的运动轨迹是直线, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3