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实数
第1课时
实数的概念及分类
基础巩固训练
6已知实数x,y满足关系式x一2十|y2一1
答案P093
=0.
知识点①,无理数
(1)求x,y的值,
1在实数5,号,一2,6,5中,无理数有(
(2)判断y+5是有理数还是无理数.并说明
理由
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
知识点2:实数的概念及分类
2下列说法正确的是
A.实数包括有理数、无理数和零
B.有理数就是有限小数
核心素养训练
C.无限小数就是无理数
答案P094
D.无论是有理数还是无理数都是实数
7(探究题)数学课上,小明向老师提出了一个
3把下列各数写入相应的集合中:一2,江,
问题:无限循环小数是无理数吗?
0.1,536,/-8,0,0.1212212221…(相
老师给小明做了以下解答,以0.3为例(注:
邻两个1之间2的个数逐次加1).
0.3即0.33333…):
(1)正数集合:{
,·}:
设0.3为x,即0.33=x,
(2)负数集合:{
,…};
(3)有理数集合:{
…};
等式两边同时乘10,得3.3=10x,
(4)无理数集合:(
,…}
即3+0.3=10x.因为0.3=x,所以3十x=
强化提升训练一
10,解得x=3即0.3=
答案P094
4(易错题)下列说法正确的是
因为分数是有理数,所以0.3是有理数.
A.3.3是无理数
B.π是有理数
请根据上述阅读,解决下列问题:
C号是无理数
D.、4是有理数
(1)无限循环小数0.2写成分数的形式是
5有一个数值转换器,程序如图所示,当输入的
数x为81时,输出的数y的值是
(2)请用解方程的方法将0.21写成分数,
是无理数
输入
取算术平方根
输出y
是有理数
第5题图
A.9
B.3
C.3
D.±/3
026
七年级数学·下(人教版)
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第2课时实数的运算及大小比较
基础巩固训练量
8计算:9+3-125+5-2.
答案P094
知识点1:实数与数轴
1如图,A,B,C,D是数轴上的四个点,其中最
适合表示无理数π的点是
(
与出
9已知5a十2的立方根是3,3a十b一1的算术
第1题图
平方根是4,c是v13的整数部分.
(1)求a,b,c的值
A.点A
B.点B
C.点C
D.点D
(2)求3a-b+c的平方根.
2若点A在数轴上和表示1的点相距6个单
位长度,则点A表示的数为
A.1-6
B.1+√E
C.1+、6或1一6
D.6-1
3将-28,一引在数轴上表示出来,并
知识点④:实数的大小比较
10下列实数中最大的是
将原数用“<”连接
A
B.
C.√15
D.1-4
古43之山0十之3+式
11(2022·泰州)下列判断正确的是(
第3题图
A.0<3<1
B.1<3<2
C.2<3<3
D.3<3<4
12写出一个比一π大的负无理数:
知识点2,实数的相反数、绝对值
强化提升训练
答案P095
4(易错题)125的平方根的绝对值是()
13将四个数一√3,√2,√3,√5表示在数轴上,被
A.5
B.-5
C.5
D.-5
如图所示的墨迹覆盖的数是
()
5(2022·吉林)实数一√2的相反数是
20十2了4方
知识点3实数的运算
第13题图
6计算一64+√16的结果是
A.-3B.2
C.3
D.5
A.-4
B.0
C.4
D.8
14无理数/5十1在两个整数之间,下列结论正
7估算√15在下列哪两个整数之间
确的是
()
A1,2
B.2,3
A.23之间
B.3~4之间
C.3,4
D.4,5
C.4~5之间
D.5~6之间
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027
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15已知√5一x+3x-y=0,则vx+y的整
22如图所示,数轴的正半轴上有A,B,C三点,
数部分是
()
表示1和√2的对应点分别为A,B,点B到
A.3
B.4
C.5
D.6
点A的距离与点C到点O的距离相等,设
16一3的相反数是
,其绝对值是
点C所表示的数为x
:的倒数是
(1)求x的值
12
(2)求(x一√2)的立方根.
17实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简
2a+b一|a一b的结果为
一
第22题图
方之10中
第17题图
18已知a<23<b且a,b为两个连续整数,
则a+b=
19若2的整数部分是a,小数部分是b,则a
b=
为核心素养训练
答案P095
20(新定义题)用“※”表示一种新运算:对于任
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