第4章 第3节 输送血液的泵──心脏-【优化训练】2022-2023学年七年级下册生物轻巧夺冠 人教版

北教传媒的卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 、科轻5夺冠0000 第三节 输送血液的泵 心脏 第一课时 心脏的结构和功能 6(2022·长春)心脏的四个腔中，心脏壁最厚 材基础巩固训练 答案P083 的是( ) 知识点①：心脏的结构和功能 A.左心房 B.左心室 1如图为人的心脏内部结构示意图，图中C处 C.右心房 D.右心室 所指的腔以及和它相连的血管分别是 7下列血管内具有静脉瓣的是() () A.主动脉 B.肺动脉 A.右心室、肺动脉 C.四肢静脉 D.毛细血管 B.左心室、肺动脉 知识点2：心脏的工作 C.右心室、主动脉 8血液循环的动力器官是( D.左心室、主动脉 A.肺 B.心脏 2心脏的四个腔分别有血管与它相通，与左心 C.肝脏 D.动脉 室相连的血管是( ) 9正常情况下，人体心脏的心房收缩时，血液流 A.肺动脉 B.上腔静脉 动的方向是由( C.肺静脉 D.主动脉 A.心房流向心房 3(经典题)能正确表示心脏中血液流动方向的 B.心房流向心室 是() C.心房流向静脉 A.心房→心室→动脉 D.心房流向动脉 B.心房→动脉→心室 10如图为人的心脏工作示意图。据图可以判 C.心室→心房→动脉 断出( D,动脉→心室→心房 A.右心房处于收缩状态 4下列关于人体心脏的叙述，不正确的是( B.左心室处于舒张状态 A.左心室壁最厚 C.房室瓣处于开放状态 B.心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜 D.动脉瓣处于开放状态 C.右心室中流静脉血 司强化提升训练 D.左心房连接主动脉 答案P083 5(易错题)下列关于人体心脏的叙述，不正确 11实验观察某种哺乳动物的心脏，下列对观察 的是() 结果的描述错误的是( ) A.构成心脏的组织主要是肌肉组织 A.心房位于心室的上方 B.心脏内有四个腔，左右两部分不相通 B.左心室壁比右心室壁厚 C.由心脏输送出去的血液都是动脉血 C.动脉瓣朝心室方向开 D.一次心脏跳动包括心脏的收缩和舒张 D.肺静脉与左心房相连 032七年级生物·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒星学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英酒 弟四单元王初图甲的人 12现有一只猪的新鲜心脏，我们如何用最简单 16如图为心脏工作某一阶段示意图，下列有关 的方法判断出它的左右心室() 叙述中错误的是( A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水 13(2022·广安)人在站立时，其下肢血液仍能 A.①和③正处于舒张状态 回流到心脏，这主要与下列哪种瓣膜有关 B.②和④泵出来的血液量相等 ( ) C.②和④中流的都是动脉血 A.动脉瓣 D.从②流出的血液首先参与肺循环 B.静脉瓣 核心素养训练 C.房室瓣 答案P084 D.动脉瓣和静脉瓣 17心室肌肉发达，可像抽水用的“泵”一样将血 14如图是心脏结构及相连血管的示意图。下 液泵至全身各处。心脏左右两个“泵”精密 列选项正确的是( 配合，协同工作，保证了血液循环的顺利进 上、下腔 行。如图为心脏某工作状态示意图，请据图 静脉 右心房 2 ③ 回答下列问题。 肺动脉日 左心室 A.①为左心房 B.④为主动脉 C.③为肺动脉 D.②为右心室 (1)心脏的[ 收缩，将血液泵向 15(易错题)如图是人体心脏及所连血管示意 肺。此过程中，[ 关闭，防止血 图。下列说法不正确的是( 液倒流。 (2)在将血液泵向肺时，心脏的[门 处于舒张状态，以便容纳从肺流回心脏的血 液：[] 也处于舒张状态，以便回 收来自全身各处的血液。 (3)在一个“泵”将血液泵向肺时，心脏的另 A.②是肺动脉 外一个“泵”是处于收缩还是舒张状态？ B.④与⑧之间互不相通 。 请推测，心脏的两个“泵”每次泵 C.⑤与⑦内均为动脉血 出的血液量是否基本相同？ (填 D.心脏四个腔肌肉壁最厚的是⑤ “是”或“否”)。 七年极生物·下（人教版） 033 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒的卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 、我轻5夺冠0000 第二课时 血液循环的途径 A.心脏和肺 B.肺和心脏 基础巩固训练。 答案P084 C.脑和心脏 D.心脏和脑 知识点个：血液循环的途径 6(易错题)你体验过吗？在生病“打吊瓶”时嘴 1经过肺循环后，血液成分发生的变化是 里会感觉发苦，这是因为药物随血液循环到 () 达舌上，刺激味觉感受器，使之产生兴奋并在 A.由动脉血变成静脉血 大脑皮层形成苦的感觉。有关药物到达味觉 B.由静脉血变成动脉血 感受器的说法，错误的是( C.营养物质增多，尿素减少 A.通过静脉进入体内 D.营养物质减少，无机盐增多 B.最先到达心脏的右心房 2中考在即，同学