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第三单元
授巧夺泡·优化练
●QINGQIAODLOGUAN YOUHUA XUNLIAN●
阿长与《山海经》
课文朗读
(2)为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最
为自主预习训练雪
答案P105
为心爱的宝书”?
1给下列加点字注音。
憎恶(
)
菩萨(
)
粗拙(
惧惮(
苟课堂巩固训练
答案P105
疏懒(
)
臂膊(
2根据拼音写出相应的汉字。
一、基础训练
震sng(
)
chuang(
)疤
6下列加点字的读音全部正确的一项是(
A.惊骇(hdi)
掳去(ǚ)
颈上(jing)
ǔ(
)
huang(
)急
B.惧惮(dan)
陆玑()
孤孀(shuang)》
3解释词语或根据意思写出词语。
C.震悚(sng)
规矩(ju)
憎恶(zeng)
(1)深不可测:
D.针灸(jiǔ)
诘问G)
疮疤(chuang)
(2)莫名其妙:
7下列词语中有错别字的一项是
(3)切切察察:
A.大抵
郑重
单薄
深不可测
(4)
:非常思慕。
B.和蔼
守寡
粗犷
切切察察
(5)
:追问;责问。
C.菩萨
渴幕
哀悼
豪不相干
D.土匪
保姆
磨难
念念不忘
4文学常识填空。
8指出下列各句分别运用了什么描写方法。
本文选自散文集《
》,作者
(1)她生得黄胖而矮…
鲁迅,原名
,我国现代伟大的无产
(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声
阶级文学家、
革命家,中国现代文
絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上
学的奠基人。1918年他首次用“鲁迅”的笔
下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说
(
)
《
》。
(3)一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
5预习课文,思考以下问题。
(
)
(1)阿长为什么关心《山海经》?这突出了她
9下面语句不能反映长妈妈性格特征的一项是
的什么特点?
A.我们那里没有姓长的:她生得黄胖而矮,
“长”也不是形容词。
036
七年级语文·下(人教版)
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B.(长妈妈)还竖起第二个手指,在空中上下
叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前手
摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次地从天
C.但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看
而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命
见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在
的“红灯”已经在不远处,正一点点逼近自己,那
我的颈子上。
就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面…这就
D.“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭
是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同
它们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太
时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。
高,这样才能把最沉实的爱尽可能多地传递给
二、提升训练
儿女。
10下列对课文内容的理解错误的一项是
③我的心不由得疼了一下,这像极了我的
母亲。
A.“哥儿”的称呼,有地方特色,但更透着阿
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑
长对“我”的亲热、疼爱之情。“三哼经”
的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她
的说法非常传神地展现了一个不识字的
在楼下,为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁
普通妇女形象。
(蒲公英的俗称)能消炎败火,你这嗓子应该吃
B.课文略写了阿长的称呼的来历、“切切察
点儿。”
察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨
⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情
厌的种种规矩、讲“长毛”的故事,详写了
专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地
阿长为“我”买《山海经》一事。
弓下腰,用那曾经丰腴饱满而至今皮肉松弛的
C.综观全文,作者先是“不大佩服”,后来发
手极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长
生“新的敬意”,到最后发出深沉的祝福。
着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。
作者用了先扬后抑的表现手法来刻画阿
母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。
长这一封建社会的普通劳动妇女形象。
那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进
D.作者用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛”
入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的
的故事,令人捧腹的同时,又使人看到了
异乡。为了一家老小能吃上饭,她不分白天和
长妈妈的无知、淳朴。
夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣
动阅读强化训练
出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚
答案P106
板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰
阅读下文,回答问题。
裕的口粮。
枯萎的蒲公英
⑥风不时掀起母亲的白发,就像掀动一团
叶子
绒绒的、洁白的蒲公