第2单元大盘点-【优化训练】2022-2023学年七年级下册语文轻巧夺冠 统编版

北教传媒的卫学利回 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 单元大盘点 单元总结 流过难点提炼重点 项目 作者（作品）简介 主要内容 艺术特色 课 光未然，原名张光年，湖北光 这首诗的显著特点是 诗人歌颂了黄河的气势宏伟、源远流长， 化（今老河口西北）人，诗人、 充斥着发自内心的强 并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。 黄河颂 文学评论家。主要作品有 烈感情和民族责任感， 诗人歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中 《五月的鲜花》《黄河大合 语言精练，形象，风格 华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 唱》等。 大气豪迈。 陆定一，江苏无锡人，无产阶文章叙述了红军翻越老山界的全过程， 按照时间变化、地点转 老山界 级革命家，长征途中任红军表现了红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强 移的方法组织安排材 总政治部宣传部长。 意志和革命乐观主义精神。 料，语言朴实而优美。 选材剪裁精当，恰到好 本文真实地报道了中国人民志愿军在抗 魏巍，原名魏鸿杰，河南郑州 处：抒情融于记叙，拨 谁是最 美援朝战争中的英雄事迹，表现了志愿 人。诗人、作家。主要著作 人心弦：结构过渡自 可爱的人 军战士的革命英雄主义精神和强烈的国 有《东方》城黎明风景》等。 然，浑然天成：用词确 际主义精神、爱国主义精神。 切精当，形象传神。 作者用诗一般的语言，描绘了沦丧的故 端木蕻良，原名曹京平，辽宁 运用呼告手法，语言凝 乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成 昌图人，作家。主要作品有 练，饱含深情：寄情于 土地的誓言 长足迹，抒发了作者对沦亡故乡的强烈 《母亲》《科尔沁旗草原》《大 物，使感情表达得贴 思念之情，并发出了为解放故乡而战斗、 地的海》等。 切、自然。 牺牲的誓言。 本诗通过对木兰替父从军、征战沙场和 《乐府诗集》集汉朝、魏晋、南荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、详略得当，结构疏密有 木兰诗 北朝民歌的精华，是北宋郭爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的致；诗歌语言生动、 茂倩编著而成的。 形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、质朴。 机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 知识归纳 望合要点·深化考点 峭壁(qiào) 鸣咽(ye) 督促(do) 注音 咀嚼(jué) 酣然入梦(han) 狂澜(1dn) 山巅(dian) 哺育(bǔ) 034 七年级语文·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒心 学到网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 军隅(y心 淳朴(chdn) 坚韧(ren) 辨义 豁亮(huò) 憋闷(b讵) 覆灭(fò) 哺育一一培育 胸脯(pú) 犁耙(bà) 谦逊(xùn) 相同点：都有培养的意思。 不同点：“哺育”指喂养，常用来比喻培养。如 挚痛(zhi) 泛滥(Ian) 嗥鸣(ho) “哺育婴儿”。“培育”指培养幼小生物，使其发 阑语(Ian) 互古(gen) 污秽(hui) 育生长。如“培育树苗”。也指培养教育；有时 默契(qi) 还指使某种情感得到发展。 通假字 唧唧() 机杼(zhd) 可汗(kehn) 对镜帖花黄 “帖”同“贴”，粘贴。 鞍鞯(an jian) 辔头(pei) 啾啾(jū) 词类活用 标(tuò) 姊(zi) 云鬓(bin) 1.愿为市鞍马（名词活用作动词，买） 辨音 2.策勋十二转（名词活用作动词，记录） (qu)九曲连环 (ping)屏障 一词多义 曲 屏 (qǔ)歌曲 (bing)屏气 东市买骏马（集市） 1.市 (ye)鸣咽 (qiang)强壮 愿为市鞍马（买） 咽(yan)咽喉 强 (giang)勉强 昨夜见军帖（文告） 2.帖 (yàn)咽下去 对镜帖花黄（同“贴”，粘贴） (jiàng)倔强 安能辨我是雄雌（怎么） (sai)活塞 3.安 (mdi)埋葬 居安思危（安逸，安稳，安乐） 埋 塞 (se)阻塞 (mdn)埋怨 古今异义 (sài)塞外 1.双兔傍地走（古义：跑。 今义：步行。) (jiáo)细嚼慢咽 (g0)骨碌 嚼 骨 2.雌兔眼迷离（古义：眯着眼。 今义：模糊而 (jue)咀嚼 (gǔ)骨头 难以分辨清楚。) 辨形 文言句式 输(shu)运输 滥(Iàn)泛滥 宾语前置句 偷(tou)偷窃 槛(kan)门槛 问女何所思（原语序为“问女所思何”） 愉(y心)愉快 褴(In)褴楼 文体知识 易错字形 乐府诗 坚（艰）强 屏障（幛） 闪烁（铄） 乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练 峭壁（璧） 泻（泄）千丈 悬崖（涯） 乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时 搀（挽）扶 呻吟（岭） 高粱（梁） 乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间 斑斓（澜） 奔驰（弛） 怪诞（诞） 流传，经由乐府保存下来，汉人叫作“歌诗”，魏 时候（侯） 浆（桨）液 机杼（杯） 晋时