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第2框情绪的管理
课前预习训练。
答案P102
情
①人与人之间的情绪会
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎
表
达
③我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以
的方式表达出来
的
负
面
①
负面情绪,可以帮助我们适应突发事件
理
②持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的
情
调
意/①有助于我们更好地适应环境
②可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持
的心境
改变认知评价、转移注意
和放松训练等
B.能以恰当的方式表达情绪
动课堂巩固训练
答案P103
C.情绪复杂多变
知识点①:情绪表达
D.对人缺乏真诚
1下列关于情绪的说法,正确的是
4人与人之间的情绪会相互感染,情绪的表达
A.人的情绪是不可调控的
不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际
交往。以下属于恰当表达情绪的是
(
B.人的情绪是完全相同的
C.人的情绪状态不会影响他人
选项
事件
表达情绪
D.人与人之间的情绪会相互感染
早晨起床晚了导致上学
气呼呼地埋怨妈妈
2面对不及格的成绩,小宁难过极了。这时同
迟到
没叫醒自己
桌小华来邀他玩,他不耐烦地说:“我不去,烦
同组某同学没完成作
B
对该同学发火
着呢!”气得小华好多天没理他。这说明
业,导致组里被扣分
(
课堂上违反纪律受到老
大声哭闹,拒不认错
A.情绪的表达与自己的身心健康有关
师批评
B.情绪的表达关乎人际交往
对即将进行的数学测验
D
向好友倾诉
C.我们应保持适度的负面情绪
感到焦虑
D,人与人之间的情绪很难相互感染
知识点2:情绪调节
3小明因回答问题得到了老师的表扬,下课后
5情绪并没有好坏之分,每一种负面情绪的背
还是异常兴奋,正想请同桌一块儿出去打球,
后,都有着其正面的意义。负面情绪也可以
看到同桌因没完成作业心情沉重,立刻调整
给我们带来积极的力量。我们要去了解负面
情绪去安慰同桌。小明这样做说明他(
情绪背后的意义。其意义包括
)
A.善于排解不良情绪
A.适度的负面情绪可以帮助我们适应突发
026七年级道德与法治·下(人教版)
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轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调
事件
B.保持负面情绪状态有益于个人的身心健康
课后提升训练雪
答案P103
C.保持负面情绪能够迅速提高自己的学习
9观察下图可知
成绩
猫
发然的
D.处于负面情绪之中可以交到更多有益的
弱稍效应老板、
朋友
图小
员的
儿于
员T
6(2022·辽宁营口)国务院客户端联合健康中
国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热
A.表达情绪无需考虑他人的感受
线查询服务”,帮助群众应对负面情绪和心理
B.人与人之间的情绪会相互感染
问题。下列方法中,能帮助我们合理调节情
C.我们的情绪是不能自控的
绪的有
D.我们不要表达负面情绪
①改变认知评价
②转移注意
③肆意宣泄
10实际上,愤怒自身是一种强有力的驱动力。
④放松训练
研讨发现,当我们面对难题和阻碍时,愤怒
A.①②③
B.①③④
能够促使我们去实现目标。假设用得好,恰
C.②③④
D.①②④
当的小怒能使人感受到力量。由此可见
7(2022·四川南充)此时正在考试的你,或许
(
紧张,或许焦虑,不妨尝试做几个深呼吸来调
①要善于激发正面情绪,让我们的生活更加
整状态,沉着应考。这一调节情绪的方法是
绚烂多彩②持续地处于负面情绪状态,会
(
危害我们的身心健康③适度的负面情绪,
A.转移注意
B.合理宣泄
可以帮助我们适应突发事件④我们要学
C.改变认知评价
D.放松训练
会正确对待自己的各种情绪感受
8小光早晨起来兴高采烈地去上学,因为今天
A.①③B.①②C.①④D.③④
是他的生日,早上刚收到小叔寄来的生日礼
11(2022·湖南郴州)人生路漫漫,有喜也有
物一自行车。可是他到了学校看到桌子上
悲,我们要学会合理地调节情绪。下列关于
放着昨天的考试试卷,只考了50分,他郁闷
调节情绪的做法,正确的是
极了。第一节课课间,同桌拿着他的卷子嘲
①参加体育活动,欣赏音乐
②在课堂上大
笑他,小光忍无可忍,和同桌争吵起来
喊大叫③敞开心扉,向好朋友倾诉④把
(1)小光的情绪是怎样变化的?原因有哪些?
愤怒的感受写入日记本
A.①②③
B.②③④
C.①②④①
D.①③④
12(易错题)(2022·云南)有人说,发脾气是本
(2)我们遇到类似的情况应该采取哪些措施?
能,控制好情绪是本领。这告诉我们(
A.要调控好情绪,做情绪的主人
B.本领强的人情绪不会有波动
C.发脾气是正常的,不需要管理情绪
D.永远不发脾气的人必定是强者
七年级道德与法治·下(人敦板)
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