第1单元 第3课 第2框 青春有格-【优化训练】2022-2023学年七年级下册道德与法治轻巧夺冠 统编版

北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英通 第2框青春有格 有课前预习训练 答案P100 {一个人行事，凡自己认为 就不去做 行 ①需要我们有 ,不断提高辨别“耻”的能力 有 ②意味着我们能 面对自我，闻过即改，知耻而后勇 求 ③要求我们树立 ,触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做 春 ④更需要我们磨砺意志，拒绝 ,不断增强自控力 ①不断追求更高的 境界 内 ②是一种“虽不能至，然心向往之”的 止 ③是一种向往美好、永不言弃的 善 要 ①在生活中寻找 ,将他们作为榜样 求 ②要求我们养成 的习惯 知织点2：止于至善 课堂巩固训练 答案P100 3(2022·山东济南)“止于至善”是一种“虽不 知识点幻行己有耻 能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往 1顾炎武在《与友人论学书》中说：“愚所谓圣人 美好、永不言弃的精神状态。为此，我们要 () 之道者如之何？日‘博学于文’，日‘行己有 ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也②日省 耻’。”对“行己有耻”的理解，你赞同哪位同学 其身，有则改之，无则加勉③勿以恶小而为 的观点？ 之，勿以善小而不为④有知耻之心，闻过即 A.小亮：有所为，有所不为 改，知耻而后勇 B.小于：知耻，是儒弱的表现 A.①②③ B.①②④ C.小刚：不知耻，方能自尊 C.①③④ D.②③④ D.小哲：知耻，就要墨守成规 4“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价 2(2022·湖南邵阳)古人有许多关于知耻的描 值追求。对崇德向善价值理念的追求，是中 述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之 华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善” 端也”…这些名句启示我们 作为一切道德的本源。“止于至善”要求我们 ①人有羞耻之心，就可以放纵自己②判断 做到 ) ( 是非善恶，明确自己的行为选择③人有羞 ①不断追求更高的道德境界②从点滴小事 耻之心，就一定不会做错事情④要知廉耻， 做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 懂荣辱：有所为，有所不为 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样 A.①② B.①③ 的力量④养成自我省察的习惯 C.②④ D.③④ A.①③④ B.①②③④ 016 七年级道德与法治·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 C.①②③ D.②③④ A.不发朋友圈，以免受人指责 5(2022·山东威海)在“因‘威'有你，山‘海’无 B.行己有耻，知廉耻，懂荣辱 恙”社会实践活动中，小威收集了如下素材： C.提起诉讼，依法维护肖像权 素材一：一位市民在楼上对路口执勤的交警致谢： D.坚持自我，不必理会他人 “警察同志，辛苦了！”交警同志转身、挥手、敬礼， 8习近平总书记曾经在《从政杂谈》一文中说 气呵成。 道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮 素材二：一位大叔每天做核酸检测时，都会给路边 节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品 的外地货车司机送去热乎的饭菜。 质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节， 素材三：志愿者们纷纷写下“军令状”，各司其职，守 就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本 护我们的城市。 工作。而要做到行己有耻”，就要() 如果给这些素材拟定一个标题，以下最适合 ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 的是 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做 A.崇尚法治，尊法守法 ③增强法律意识，违反法律的事情坚决不做 B.崇德向善，见贤思齐 ④拒绝不良诱惑，依靠别人约束自我的行为 C.科教兴国，敢为人先 A.①②③ B.①③④ D.共享机遇，大有作为 C.①②④ D.②③④ 6“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。 9(易错题)(2022·黑龙江齐齐哈尔)“见贤思 下列行为不符合“止于至善”要求的是( 齐焉”。下列同学的行为值得我们学习的是 A.小华经常检视自身的不足，不盲目自责 B.小林每天反省自己，做到有则改之，无则 A.快要迟到的小强翻越校门前的护栏 加勉 B.数学课上的小东沉迷于武侠小说 C.没有别人的监督，小玲就会我行我素，胡作 C,放学后的小力到敬老院做志愿者 非为 D.临近毕业的小美在学校草坪上拍照留念 D.小民积极调整自己，通过自省与慎独，端正 10(2022·湖南株洲)“学好样”这三个字，是醴 自己的行为 陵市沈潭镇美田桥村村民长期形成的共同 材课后提升训练雪 精神信仰。“老祖宗留下一块匾牌，堂堂正 答案P100 正写着·学好样’，把做人的道理说得明明白 7下面漫画名为“樱花树上开满大妈”。网友戏 白，万古不变地传过一代又一代…”一首 称，春天带来的并不只是桃李争妍，还有满树 原创红歌《学好样做好人》，唱响了“学好 “大妈”。为此你会这样劝说漫画中的人 样