第1单元 第2课 第2框 青春萌动-【优化训练】2022-2023学年七年级下册道德与法治轻巧夺冠 统编版

北教传媒的卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英酒 第2框 青春萌动 一课前预习训练 答案P098 ①与异性相处，有助于我们了解异性的 情感特征 性 意义 朋 ②我们能从对方身上看到某些 ,这些品质吸引着我们 青 友要求{只要我们内心坦荡 举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证 萌 异①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的 情 ②爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与 ,更需要责任和 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 ,理智处理 3有心理学家认为，发展同一感是青少年时期 课堂巩固训练。 答案P098 的关键任务，和异性同伴的正常交往可以帮 知识点个，异性朋友 助青少年形成一定的自我概念，促进同一感 1有些男生在女生面前打篮球会特别卖力，面 的发展。下列对异性同学交往认识正确的是 对突如其来的危险，也会表现得更加勇敢。 ( 出现这种行为是因为 ( A.异性同学之间交往要内心坦荡、言谈得当、 A.这些男生有自我表现的欲望，希望得到异 举止得体 性的肯定和接受 B.异性交往会受到约束，应尽量减少 B.这些男生虚荣心特别强，是错误的价值观 C.异性同学交往应不分场合、时间 和思想作崇 D.异性同学交往应固定时间、固定场合、固定 C.这是青春期的心理萌动，是一种错误的情 对象 感体验 4学会与异性同学交往是我们成长中的重要课 D.这些男生应学会控制自己的表现欲，否则 题。下列同学的行为值得点赞的有( 会导致“早恋” ①下雨天，小军送生病的女同学回家②小 2(2022·四川内江)步入青春期，一股从未有 天故意搞恶作剧来吓唬女同学③小欣不与 过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情 任何男同学交往④小康经常帮助女同学解 感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青 答难题 春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得 A.①③ B.②③ C.①④D.②④ 当、举止得体地与异性正常交往。因为这样 知识点2：异性情感 做有助于我们 ( 5下图是某校七年级召开的主题班会。作为发 ①了解异性的思维方式②看到异性身上的 言人，小娜围绕主题会选择的观点有( 优秀品质③学会换位思考，爱慕对方 爱情间左，我叫有 一男女生交往主题班会 ④完全顺利平安地度过青春期 向生·网注 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 010 七年级道德与法治·下（人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英图 ①青春萌动是正常的心理现象 ②对异性的 往是青春期成长的一个重要方面 欣赏与向往就是爱情③慎重对待和理智处 A.②③④ B.①②③ 理朦胧情感 ④异性同学正确交往，共同 C.①②④ D.①③④ 成长 9(易错题)一位父亲在给初中生女儿的信中写 A.①②③ B.①②④ 道：“亲爱的女儿，我鼓励你多与男生交往。 C.①③④ D.②③④ 从你上幼儿园开始，我一直坚持这个主张。 6(2022·云南)小欣对幽默风趣、多才多艺的 即使现在到了初中，我仍然希望你多与男生 异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情 交往、交流。”这位父亲这样做的原因在于 感，小欣应该 ( A.慎重对待，理智处理 ①异性之间的友谊，让人敏感、质疑②与异 B.封闭自我，拒绝交往 性同学的任何交往，都不会带来负面影响 C,大胆交往，无所顾忌 ③与异性相处有助于我们了解异性的思维方 D.顺其自然，秘密交往 式、情感特征 ④与异性交往是我们成长的 7班会上，班主任王老师展示了一些同学精心 一个重要方面 制作的“情书”，他们有的用印有漂亮图案的 A.①②B.②③C.①④D.③④ 信纸，画上一朵玫瑰来表达爱意：也有的用彩 10(2022·山东临沂)某校拟制定这样的校规： 笔画上一颗心来表达对对方的情谊。即使平 男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女 时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工 生距离不能小于50厘米：男生女生不得同 整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，就是 桌吃饭：男生女生不得…同学们对此议论 表达爱慕的美词佳句。老师让同学们谈谈对 纷纷。下列观点中你赞同的是 这种现象的认识。 A.与异性交往是我们成长的一个重要方面， 你的看法是怎样的？ 这样的规定没有必要 B.异性交往就会萌发朦胧情感，这样的规定 很有必要 课后提升训练。 C,异性交往越密切越有利于健康成长，这样 答案P099 的规定没有必要 8某心理诊所的“知心姐姐”收到了这样一封 D.异性交往应该有严格的界限和分寸，这样 信：“自从上初中以来，我觉得自己变了，以前 的规定很有必要 不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱 11一初中生的换座申请书写道：“我申请和××同 和女生待在一起，和女生在一起做事效率特 学做同桌，我很喜欢她、佩服她