第9课 列宁与十月革命（任务型教学课件）历史部编版九年级下册

第三单元 第一次世界大战和 战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命（教学课件） 统编版九年级历史下册 EDUCATION 2 0 2 4 二月革命倒沙皇 四月提纲明方向 十月革命现曙光 1 观看视频·感悟导入 03 01 二月革命倒沙皇 （十月革命前的俄国） 摧枯拉朽现曙光 （十月革命） 立足时空观念，了解二月革命、发生的过程；通过列举资产阶级临时政府的内外政策，归纳二月革命的性质；（历史解释、史料实证） 从政治、军事、外交、经济等方面分析苏维埃政府巩固政权的举措；认识领袖人物在推动历史前进过程中发挥的重要作用，认识人民群众是历史的创造者；感受十月革命的革命豪情和革命者的坚定信仰执着追求的精神。（史料实证、家国情怀） 培养学科核心素养，落实立德树人目标 2022课标要求 02 【2022课标】知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要意义。 多个角度分析俄国十月革命爆发的原因，体会十月革命爆发的必然性；了解十月革命发生的过程；知道十月革命的性质；分析十月革命对俄国及世界的影响。比较中俄革命道路的不同，理解马克思主义是不断发展变化。（历史解释、史料实证、唯物史观） 人民政权为人民 （苏维埃政权的建立） 3 目录 自主学习·问题引领 1 【问题探究1】为什么是资产阶级临时政府掌握国家政权？【问题探究2】四月提纲为俄国革命指明了什么方向？【问题探究3】列宁为什么会获得民众支持？ 一、二月革命倒沙皇（十月革命前的俄国） 二、摧枯拉朽现曙光（十月革命） 2 【问题探究4】十月革命成功的原因？ 3 三、人民政权为人民（苏维埃政权的建立） 【问题探究5】十月革命有什么重要意义？ 4 俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。 —美.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 “仿效者”： 18世纪彼得一世改革 1861年俄国农奴制改革 “引领者”： 1917年十月革命建立了 苏维埃俄国 革命史观：1917年十月革命是现代史的开端 整体感知·规律探究 PART ONE 第一部分 01 【问题探究1】为什么是资产阶级临时政府掌握国家政权？ 【问题探究2】四月提纲为俄国革命指明了什么方向？ 【问题探究3】列宁为什么会获得民众支持？ 阅读材料思考：十月革命前的俄国出现了哪些矛盾？ 一、二月革命倒沙皇（十月革命前的俄国） 新课授课·知识讲解 血腥的尼古拉 材料2：沙皇 尼古拉二世(1868—1918年)：绰号“血腥的尼古拉”。他胸襟狭窄，顽固不化，又极端残忍。在他的授意下，大文豪列夫•托尔斯泰被革除东正教教籍，列宁等一大批革命家相继被捕和流放。 材料1：1861年改革废除了农奴制，推动俄国走上了资本主义的发展道路，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 6 （1）经济上：1861年农奴制改革后，俄国资本主义经济有所发展，但相对落后。 1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况 种类 棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭 铁路 增长 76% 190% 116% 131% 增加到32000千米 一战前夕，各主要国家工业总产值所占比例 废除了农奴制后，农奴解放，获得土地，农奴亲吻农奴主的脚 目标导学一、二月革命倒沙皇（十月革命前的俄国） 1.十月革命的背景： 材料：以沙皇尼古拉二世为首的少数大地主和金融资本家紧密勾结，维护着野蛮落后的沙皇专制制度。处于饥寒交迫之中的人民再也无法忍受沉重的压迫，暴动和起义此起彼伏，连绵不断。 穷人在施粥棚内勉强果腹 上流社会的豪华酒宴 （2）政治：沙皇专制统治下，社会矛盾尖锐 1.十月革命的背景： 材料1： 俄国一战强征1500多万壮丁入伍，占全国男劳动力的一半。到1917年，约150万人死于战争，400多万人伤残。国内经济凋敝，粮食紧缺，工厂倒闭，工人罢工不断。 材料2：假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命。 —列宁 罢工时间 罢工次数 人数 1914.8-12月 68次 3.5万 1915 1000次 54万 1916 1500次 100万 （3）军事上：第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾。 1.十月革命的背景： 经济 政治 军事 沙皇专制统治下社会矛盾尖锐 资本主义经济有所发展但相对落后 一战激化了社会矛盾，加速了革命的到来 如果你是当时的俄国农民、士兵或者是工人，你会对当时 的社会提出怎样的控诉？ 打倒沙皇统治 要面包、要土地 要和平，反对战争 彼得格勒爆发全城罢工，忍无可忍的人民喊着“打到沙皇”“和平、土地、面包”等口号。 人民渴望推翻专制，赢得和平与良好的待遇。 一场反对沙皇专制统治的革命风暴日渐酝酿成熟 1.十