4.2 平面镜成像 学案 ----2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

4.2 平面镜成像 教学目标 1.通过实验探究平面镜成像的规律 2.能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象 教学重点 通过观察感知球面镜对光线的作用 教学难点 平面镜成像的特点和应用 教学过程 一、认识平面镜 生活中常用的镜子是平的。用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样。我们把这样的镜子叫＿＿镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做＿＿。 二、猜想 1．当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？ 2．像的大小与物体的大小有怎样的关系？ 3．像的大小与平面镜的大小有关系吗？ 三、预习检测 1．决定物在平面镜中成像大小的因素是（　　） A．镜的大小 B．物的大小 C．物到镜的距离 D．像到物的距离 2．小明站在平面镜前，当他向平面镜走近的过程中，他在镜中的像（　　） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．大小不变 D．先不变后变大 3．下列关于实像与虚像的说法中正确的是（　　） A．虚像总是放大的，实像有放大也有缩小的 B．虚像就是影子，实像是由实际光线会聚而成形成的 C．实像能在光屏上呈现，虚像则不能 D．光线经折射后总是成实像，经平面镜反射后总是成虚像 四、探究活动 师生探究·解决问题 一、平面镜 教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样。 我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像。 提问:现在，请大家拿起镜子，用它照照自己，看一看，你在镜中的像有哪些特点？当我们远离或靠近镜子时，镜中的像是否会变化呢？ 平面镜成像的特点 1.按课本59页做演示实验　 2.把测量结果填写下表中。 3.思考：实验中为什么要用透明玻璃板代替平面镜？ 确定虚像位置时使用的方法是什么？ 4.总结平面镜成像的特点。 平面镜成像原理 提问:我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？ 1.在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点S。 2.让学生选出一条入射光线，并画出它的反射光线， 再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线。 启发：这两条反射光线沿传播方向能否相交？ 如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？ 并在图上画出一只眼睛。　 3.由上可知：①镜子后面实际上并没有这个发出光线的点S′，所以S′叫虚像。②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像。 平面镜的应用 平面镜的应用非常广泛。 如： 但镜子使用不当，会造成 独立思考·巩固升华 1.身高 1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜 0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退 0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？ 2.“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平静的水面上清晰地映出“倒影”，则“倒影”是（ ） A.青山的影子 B.青山的实像 C.青山倒立的虚像 D.青山正立的虚像 3.关于平面镜成像，下列叙述正确的是（ ） A.镜面越大，像就越大 B.物体离平面镜越近，像就越大 C.物体越大，像也越大 D.平面镜倾斜一些放置，像变大 4.在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食．在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像的虚实．它和像之间的距离，正确的说法是（　　） A．虚像，距离变小 B．实像，距离变小 C．实像，距离变大 D．虚像，距离变大 5.以下物品应用平面镜成像原理的是（　　） A．照相机 B．投影机 C．穿衣镜 D．放大镜 6.光明是人们祈求的，但有时光也会损害人的视觉和身心健康，成为光污染。下列现象中会造成光污染的是（ ） A.汽车车窗玻璃上贴太阳膜 B.城市建筑大面积