8.2 力的平衡-【教材解读】2024春八年级下册物理（教科版)

三第八章力与运动> 2.力的平衡 必备知识点主干基础 知识点一合力 ①现象探究 用不同的力把 分别用一匹马和 用不同的力提 实例 同一弹簧拉到 两匹马拉同一 起同一桶水 相同的长度 辆车 图示 凉香 两个力和一个 三个力和一个 两个力和一个力 力的效果相 力效果相同， 分析 效果相同，都使车 同，都提起了 都使弹簧发生 前进 同一桶水 相同的形变 F的作用效果与F1、F2相 探究 一个力作用在物体上产生的效果可以与两个力或 同，F可以看成F、F:的 归纳 几个力同时作用在这个物体上产生的效果相同 合力。 ②合力的定义 如果一个力对物体的作用效果与几个力同 时对物体作用的效果相同，那么这个力就 叫作那几个力的合力。 日同一直线上二力的合成 图文助学 二力方向相同，合力的大小 同一直线上二力的合成 等于这两个力的大小之和， (1)二力同向，合力F F=F1十F2,方向与这两个 F1十F2。 力的方向相同。 F F F 二力方向相反，合力的大小 (2)二力反向，合力F 等于这两个力的大小之差， F1-F2。 F=|F1一F2|,方向与这两 个力中较大力的方向相同。 。→F 69 教材解读 物理八年级下册 提刚 知识点二平衡状态 【重点】 平衡力与不受力 ①现象探究 当物体受到平衡力作用时， (1)桌上的书、弹簧上的小球、房顶上的灯均在力的作 这几个力的作用效果相互 用下处于静止状态，如图所示。 抵消，物体运动状态不变， 即相当于物体不受力。根 据牛顿第一定律可知，此时 物体应处于静止状态或匀 速直线运动状态。 (2)匀速直线行驶的汽车、匀速直线飞行的飞机均在 但物体不受力时，形状不会 力的作用下处于匀速直线运动状态，如图所示。 发生改变；物体受平衡力作 FN 用时，形状可能会发生 改变。 探究归纳：物体在受到力的作用时也可以保持静止或 匀速直线运动状态，即运动状态不变。 提醒 ②平衡状态 速度为0的“不平衡” (1)概念：把物体处于静止或匀速直线运动的状态叫 速度为0的物体不一定处 作平衡状态 于平衡状态。例如：被竖直 (2)两种平衡状态 向上抛出的物体达到最高 不受力时的平衡状态口 根据牛顿第一定律：不受外力的物体，总 点时，速度为0，但因为它 保持匀速直线运动状态或静止状态 还受到竖直向下的重力作 物体受到几个力的作用，保持静止状态或 用，受力不平衡，因此它并 受力时的平衡状态 匀速直线运动状态 这几个使物体处于平衡状态的力称为平衡 没有处于平衡状态。 知识点三 二力平衡的条件【重点】 ①二力平衡 提程 一个物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速 物体的平衡状态包括静止 直线运动状态，则这两个力的平衡称为二力平衡，这 状态和匀速直线运动状态。 两个力就是一对平衡力。 实验时，由于匀速直线运动 ②实验探究：二力平衡的条件 状态不好控制，所以让小车 【提出问题】 处于静止状态来研究二力 当物体受到两个力的作用而处于平衡状态时，这两个 平衡的条件。 力的大小、方向存在什么关系？它们在一条直线上吗？ 70 三第八章力与运动〉 【猜想与假设】 提程 物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力大小 常考的实验装置及分析 应该相等、方向应该相反而且在同一条直线上。 【设计实验】 如图所示，将小车放在光滑的水平桌面 上，使小车在水平方向上受两个力的作 23 用。采用控制变量法进行探究，分别改 变这两个力的大小（通过改变砝码的质量实现）、方向 力的大小相等、方向相反， 作用在同一条直线上，纸片 (通过改变砝码的悬挂位置实现)和是否共线（通过扭 保持静止。 转小车实现)，由静止释放小车，观察小车在什么条件 下会保持静止状态不变。 【进行实验】 (1)控制力的方向不变，保持两个力在同一直线上，使 23 两个力大小不同。即在两侧的细线上悬挂质量不等 的砝码。 力的大小相等、方向相反， 现象：小车向砝码质量大的一侧 但不在同一条直线上，纸片 运动。 运动。 分析：小车左右两侧受力方向相反， 在同一条直线上，但大小不同，小车 不能处于平衡状态。 2 (2)控制力的方向不变，保持两个力在同一直线上，使两 个力大小相等，即两侧细线上悬挂质量相等的砝码。 力的大小不同、方向相反， 现象：小车保持静止。 作用在同一条直线上，纸片 分析：小车左右两侧受力大小相等， 运动。 方向相反，在同一条直线上，小车处 于平衡状态。 (3)控制力的大小不变，方向保持相反，但不在一条直 线上，即两侧细线上悬挂质量相等的砝码，把小车扭 转一个角度。 现象：小车动起来。 分析：小车左右两侧受力大小相等， 方向相反，但不在一条直线上，不能 处于平衡状态。 71 教材解读 物理八年级下册 (4)控制力的大小不变，保持两个力在同一直线上，改 变一个力的方向。即细线上悬挂质量相等的砝码，