7.5 摩擦力-【教材解读】2024春八年级下册物理（教科版)

教材解读 物理八年级下册 5.摩擦力 必备知识点主干基础 图文助学 知识点一滑动摩擦力【重点】 ①现象探究：阻碍物体运动的力 实例 物体间的接触面是凹凸不 小孩从滑梯上 平的。当两个物体间有相 滑冰运动 滑板车在地面上 滑下 运动 对运动时，这些凹凸不平就 会阻碍相对运动。 在水平冰面 从滑梯上滑下 導提罷 上，如果不再 的小朋友，在 人停止蹬地后，滑 用力地蹬冰 “相对运动”方向不一定是 现象 水平面上滑行 板车的速度越来 面，滑冰运动 “实际运动”方向 段距离后会 越小，最终停下来 员就会慢慢停 停下来 将行李放到正在运行的传 下来 送带上，行李会先受到一个 向前的摩擦力，然后随传送 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触 带匀速运动。在受摩擦力 共同点 面上有阻碍相对运动的力，物体运动越来越慢，最 时，行李相对于传送带向后 终停止运动 运动，相对于地面向前运 相互接触的两个物体，表面总是不光滑的，在压力 动。所以此时相对运动方 探究 作用下，这些凹凸不平的部位就会相互啮合，当二 向不是实际运动方向，二者 归纳 者做相对运动时，啮合部位就会彼此阻碍，产生滑 可能同向，也可能反向，摩 动摩擦力 擦力可能是阻力，也可能是 动力。 ②滑动摩擦力 个物体在另一个物体表面上发 概念 生相对滑动时，在两个物体接触 面之间会产生阻碍物体相对运动 的力，这个力叫作滑动摩擦力 动摩擦 产生 ①两物体间相互接触且有挤压： 条件 ②两物体间发生相对运动： ③接触面粗糙 方向 总是与物体相对运动的方向相反 40 指第七章力) 【例1】下列关于摩擦力的说法，正确的是 务生活物理 A.阻碍物体运动的力称为摩擦力 生活中的摩擦力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 人能够行走、奔跑离不开摩 C.在空中运动的物体不受摩擦力的作用 擦力。如图所示，行走或奔 D.摩擦力的方向总是与接触面平行 跑时，后脚蹬地，有向后运 动的趋势，地面对脚产生摩 解析：摩擦力是阻碍物体间相对运动或相对运动趋势 擦力，阻碍这种运动趋势， 的力，摩擦力也可能是动力，如传送带上加速运动的 摩擦力向前，推动人前进。 物体受到的摩擦力是动力，A错误；滑动摩擦力的方 如果没有摩擦力，就不能行 向总是与物体相对运动的方向相反，而不是与物体运 走和奔跑。 动的方向相反，B错误：在空中运动的物体与空气之 间也会产生摩擦，因此也受摩擦力的作用，C错误；摩 擦力的方向平行于接触面且与物体相对运动或相对 运动趋势的方向相反，D正确。 答案：D 食思想方法 知识点二实验：测量滑动摩擦力 【重点+难点】 控制变量法和转换法 ①测量滑动摩擦力的大小 (1)控制变量法：滑动摩擦 条件：木块沿长木板做匀 力的大小受多个因素影响， 速直线运动。 在探究滑动摩擦力与压力 的关系时，要保证接触面的 结果：滑动摩擦力与木块 粗糙程度不变，在探究滑动 受到的拉力大小相等，即 摩擦力与接触面粗糙程度 滑动摩擦力的大小可以用 的关系时，要保证压力 弹簧测力计测量。 不变。 ②实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关 (2)转换法：弹簧测力计显 【提出问题】 示的其实是测力计的拉力 大小，而在物体匀速运动的 滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？ 情况下，拉力与物体受到的 【猜想与假设】 摩擦力大小相等，因此，可 (1)可能与接触面的粗糙程度有关。 以用弹簧测力计来测量物 (2)可能与接触面的大小有关。 体所受到的摩擦力的大小。 (3)可能与接触面之间的压力有关。 (4)可能与运动速度有关 04◆44 41 教材解读 物理八年级下册 提 【制订计划与设计实验】 实验时要保证木块 实验计划：探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程 做匀速直线运动 度、压力大小、接触面积的关系。 由于实验采用了转换法，只 实验器材：弹簧测力计、带挂钩的长方体木块、两个木 有木块在做匀速直线运动 板（较光滑、较粗糙的各一个）、若干砝码。 时，弹簧测力计的示数才与 实验方法：控制变量法、转换法。 木块受到的摩擦力大小相 【进行实验与收集证据】 等，所以实验时一定要保证 这点，否则会增大误差甚至 造成错误。 (1)在桌面上放一较光 (2)在桌面上放一较粗 滑木板，用弹簧测力计 糙木板，用弹簧测力计 水平拉木块（正放）使 水平拉木块（正放）使 其在较光滑的木板上 其在粗糙木板上匀速 匀速滑动。 滑动。 图文助学 F BA(p B (3)改变木块（侧放）与 (4)在木块上加放一个 A(-G 木板的接触面积，用弹 砝码，用弹簧测力计水 F=F 簧测力计水平拉木块 平拉木块（正放）使其 压力大小和接触面粗糙程 使其在较粗糙木板上 在较粗糙木板上匀速 度相同时，滑动摩擦力大小 匀速滑动。 滑动。 与接触面积大小无关。 按图示步骤进行实验探究，将各次实验弹簧测力