第七章 第三节 力的平衡-【教材解读】2024春八年级下册物理（沪科版)

物理　八年级　下册 ２２　 第三节　力的平衡 　　仙鹤在竖直方向处于静 止状态,它所受到的重力和 支持力是一对平衡力. 　　正在匀速直线下降的跳 伞运动员,受到的重力和空 气阻力是一对平衡力. 　　在水平方向匀速直线运 动的飞机,它所受到的牵引 力 和 空 气 阻 力 是 一 对 平 衡力. 知识点一　二力平衡 １．现象研究 　 　 悬挂的小球静止、放在水平桌面上的物体静止、小车 在推力作用下沿水平面向右做匀速直线运动. 探究归纳:这些物体受到了外力作用,但作用效果相 互抵消,所以能保持静止状态或匀速直线运动状态. ２．平衡状态:物体如果在两个力的作用下,能保持静止 或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状 态,即物体的平衡状态包含两种状态———保持静止 状态或保持匀速直线运动状态. ３．力的平衡 (１)一个物体同时受到几个力的作用时,如果保持静止 或匀速直线运动状态,那么我们就说这几个力平衡. (２)物体如果在两个力的作用下,能保持静止或匀速直 线运动状态,这两个力就互称为平衡力. 平衡力与平衡状态 (１)物体在平衡状态下,要么不受力,要么受平衡力. (２)反过来,当物体不受力或受平衡力时,就总保 持静止状态或匀速直线运动状态. (３)可以根据物体的受力情况分析其运动状态, 也可以根据物体的运动状态判断其受力情况. 第七章　力与运动 ２３　 【例１】２０２０年我国通过长征五号发射火星探测器,实 现火星环绕、着陆和巡视探测.下列各过程中,探测 器受力平衡的是 (　　) A．探测器在加速升空时 B．探测器在环绕火星运动时 C．探测器在火星上空悬停时 D．探测器在火星上减速下降时 思路分析 物体受平衡力的作用时,保持静止或匀速直 线运动状态.加速升空、环绕火星运动、减速下降,其 运动的速度或方向发生了变化,不是平衡状态;而悬 停时,处于静止状态,是平衡状态. 答案 C 知识点二　二力平衡的条件 探究二力平衡的条件 其作用是改变力的方 向同时又不改变力的 大小，相关知识我们 会在第十章学习。【实验器材】 带定滑轮的实验台、两个托盘、一张轻质纸板、砝码、细 线、剪刀. 【实验步骤】 (１)将两条细线的一端分别系于纸板两端,让纸板在水 平方向受到的两个力在同一条直线上,使两个力的方向 相反,将细线另一端分别系在两个托盘上,在两侧的托 盘中放质量相同的砝码,使两个力大小相等. 现象:纸板保持静止. 分析:纸板左右两侧受力大小相等、 方向相反、在同一条直线上,纸板处 于平衡状态. (２)在(１)的基础上,把纸板扭转一个小角度. 现象:纸板发生转动. 分析:纸板左右两侧受力大小相等、方 向相反,但不在同一条直线上,纸板不 能处于平衡状态. (３)在(１)的基础上,在右侧的托盘中加放一个砝码. 速度为０的“不平衡” 速度为０的 物 体 不 一 定 处于平衡状态.例如:被竖直 向上抛向空中的物体到达最 高点时速度为０,但因为此时 它受到竖直向下的重カ作用, 受力不平衡,所以它并没有处 于平衡状态. (１)实验中要注意控制变 量法的应用,即每次只改变一 个因素,而控制其他因素不变. (２)为了便于实验,选择 静止状态作为平衡状态展开 实验.实验过程中应尽量减 小阻力等因素对实验的影响, 所以应选轻质纸板为研究对 象,并确保滑轮转动灵活. 物理　八年级　下册 ２４　 常考的实验装置分析 力的 大 小 相 等,方 向 相 反,作用在同一条直线上,小 车受力平衡. 力的 大 小 相 等,方 向 相 反,但不在同一条直线上,小 车受力不平衡. 力的 大 小 不 相 等,方 向 相反,作用在同一条直线上, 小车受力不平衡. 二力平衡的条件 “同体”———作用在同一个物 体上; “等 大”———两 个 力 的 大 小 相等; “反 向”———两 个 力 的 方 向 相反; “共线”———两个力作用在同 一条直线上. 现象:纸板向右侧移动. 分析:纸板左右两侧受力方向相反、在 同一条直线上,但大小不同,纸板不能 处于平衡状态. (４)纸板上只保留左侧细线,把放了砝码的两个托盘都 系在左侧细线末端. 现象:纸板向左移动. 分析:纸板水平方向上受到的两个力在 同一条直线上,大小相等,方向也相同, 纸板不能处于平衡状态. 【实验记录】 实验 序号 纸板在水平方向所受二力的情况 大小 方向 是否共线 纸板状态 １ 相等 相反 是 平衡 ２ 相等 相反 否 不平衡 ３ 不相等 相反 是 不平衡 ４ 相等 相同 是 不平衡 【实验结论】 二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小 相等、方向相反,并且在同一直线上,则这两个力就彼此平 衡,这两个力称为一对平衡力. 平衡力的合力为０。 　 【例２】如图为研究二力平衡条件的 实验装置,下列关于这个实验的叙 述错