第五单元 二战后的世界变化（B卷·能力提升卷）-2023-2024学年九年级历史上学期期中期末复习通关测试卷（统编版）

第五单元 二战后的世界变化 单元测试卷（B卷·能力提升卷） 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（每题2分，共50分） 1．根据雅尔塔会议和波茨坦会议关于二战后欧洲各国边界的讨论结果，德国东部的大片领土将会划给波兰。丘吉尔对此评论道：“用德国饲料填满这只波兰鹅，恐怕它会消化不良。”这反映出 A．德国分裂为东德和西德 B．美苏阵营正争夺势力范围 C．英国试图尽量削弱德国 D．凡尔赛体系重建欧洲秩序 2．1955-1961年，美国国务院数次邀请一些文化学者，出访欧洲和亚洲一些国家，希望利用他们的影响加强与盟国的联系；同一时期，苏联在一些东欧国家出版发行相关文艺作品，以增进苏联与东欧国家的关系。其背景是 A．“凡尔赛-华盛顿体系”的形成 B．世界反法西斯同盟的建立 C．美苏为首的两大集团冷战对峙 D．世界多极化趋势的发展 3．在第二次世界大战后，浮现出的这种没有共同敌人的两个超级大国并存的国际体系中，其中一个会很容易把另一个确认为唯一的危险敌国。而在不了解对方力量的情况下，其中一方会夸大对方的力量和危险性。这种不断扩张的外交、地缘政治和意识形态上的利益冲突最终导致 A．联合国成立 B．冷战开始 C．世界贸易组织成立 D．苏联解体 4．美国总统杜鲁门曾在一份文件中说：“唯有通过行动显示美国的坚定意志，才能威慑苏联不在世界其他地区采取新的行动。如果我们不采取行动去保护我们帮助建立的国家……位于亚洲、欧洲和中东的与苏联相邻国家的人民对我们的信心将受到极大打击。”据此可知美国的战略意图是 A．复兴欧洲，实行“热战” B．扩张势力，控制欧洲 C．与苏对峙，实施“冷战” D．遏制苏联，称霸世界 5．漫画具有针砭时弊的社会批判功能，富含历史文化价值。下列漫画反映的是 A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施 C．美国提出“门户开放” D．北约和华约的建立 6．“ 显而易见,欧洲今后几年对于国外食品和其他生活必需品的需要是如此巨大的,以她现今的能力根本无法支付,必须获得巨大的额外帮助,否则她将面临非常可怕的状况。解决方法在于……重建欧洲人民对于自己国家经济的信心,并相信欧洲是个整体。”为此美国采取的“解决方法”是 A．出台杜鲁门主义 B．推行马歇尔计划 C．组建北大西洋公约组织 D．成立欧洲共同体 7．下图为冷战时期苏联的讽刺漫画“这是一件好事”。配图文字：左侧绿色桶上的为“美国的北约合作伙伴”,右侧厂房窗口上的为“美国军事工业”。该漫画意在揭示 A．美国经济军事力量的增强 B．北约是政军经一体的集团 C．美国对盟友的操纵与利用 D．北约成员国之间矛盾尖锐 8．天平是一种衡器，是衡量物体质量的仪器。下面是某历史兴趣小组的同学们进行物理实验后，绘制的历史趣味学习画报的插图。对其解读正确的是 A．多极化趋势的出现 B．美苏进入和平相处局面 C．北约与华约相互对峙 D．美苏两极已经控制世界 9．20世纪四五十年代，北约15个国家的近600万兵力和华约8个国家的600万兵力，开始处于战略对峙状态。美国的1626枚战略导弹和苏联的1910枚战略导弹，处于待机“按电钮”之势。材料表明北约、华约成立的目的是 A．帮助西欧和东欧重建 B．建立防御体系，称霸世界 C．为维护世界和平与安全 D．为发动大战做准备 10．如图的主题是 A．冷战对峙局面的形成 B．多极化趋势的加强 C．资本主义国家的争霸 D．不结盟运动的兴起 11．下面两幅图能够说明二战后初期美国经济发展的重要原因是 A．占据了广阔的国际市场 B．改进传统工业的生产技术 C．大力发展科技教育 D．重视发展军事工业 12．下面是《第二次世界大战后美国国内生产总值年均增长率表》。分析表格内容，我们不能得到的信息是 年份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999 国内生产总值 年均增长率（%） 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3 3.9 4 A．第二次世界大战后美国国内生产总值年均增长率起伏变化大 B．第二次世界大战后美国经济发展呈现出周期性调整状态 C．二十世纪七十年代美国丧失了资本主义世界头号经济强国地位 D．二十世纪九十年代美国经济又有了持续稳定的发展 13．下表主要表明20世纪六七十年代 1966年 戴高乐访苏时提出“从大西洋到乌拉尔”的“大欧洲”设想 1966年 联邦德国政府改组，社会民主党入阁，提出“新东方政策” 1971年 美国政府宣布：停止各国政府和中央银行用美元向美国兑换黄金 1972年 日本首相四中角荣访华，中日两国建交 1973年 欧共体接纳英国成为联合的欧洲的成员 A．欧