第1课 隋朝的统一与灭亡（学案含背记清单）-【帮课堂】2023-2024学年七年级历史下册同步学与练（统编版）

第1课 隋朝的统一与灭亡 课程标准 学习目标 ①通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因； ②了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。 历史解释：知道隋朝的建立和统一，掌握隋朝统一全国的意义；了解隋文帝巩固统一的措施及作用。 时空观念：通过《隋朝大运河示意图》，掌握大运河的概况；比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。 唯物史观：辩证地评价大运河的开通；客观评价隋炀帝的功过；认识人民群众是历史的创造者。 家国情怀：分析隋朝灭亡的原因，明白“得民心者得天下”的道理。 【学习任务一：隋朝的统一】 1.隋的建立时间、人物、都城：_____________________________________。 2.隋统一的时间、标志：___________________________________________。 3.隋朝统一全国的意义：____________________________________________________________。 【学习任务二：开通大运河】 1.目的：___________________________________________。 2.时间、在位皇帝：_________________________________。 3.中心和起始点(三点)：以_____为中心，北达_____，南至_____。 4.作用：__________________________________________________ 【学习任务三：开创科举取士制度】 1.正式成立的标志：____________________________________________。 2.科举制度创立的意义（影响）： （1）______________________________ （2）______________________________ （3）______________________________ （4）______________________________ 【学习任务四：隋的灭亡】 1.根本原因：_________________________。 2.标志：618年，隋炀帝在_____被部将杀死，隋朝灭亡。 提出一个新问题或者说出你的疑惑： 1.隋朝开通大运河的原因和条件有哪些？ （1)原因：①当时南北水路交通运输不便；②开凿大运河是巩固隋朝对全国统治的需要。 （2）条件：①隋朝社会经济的初步恢复和发展，为大运河的开凿创造了物质条件；②隋朝完成统一，中央集权加强，能够组织大规模的人力和物力进行开凿；③已有的天然河道和古运河作基础。 2.如何评价隋炀帝？ （1)功：隋炀帝时开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创立进士科，标志 着科举制的正式确立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。 （2)过：好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程， 屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。 【课程标准】 通过了解隋朝的兴亡、隋末农民起义,知道隋朝速亡的原因。 通过科举制度创设、大运河开凿的史实,知道隋朝在世界历史上的重要地位。 一、隋朝的统一（隋朝的特点：繁荣却短命） 1.隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴   。 2.隋的统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国。 3.隋朝统一全国的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 。 4.隋朝的强盛措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率等。 二、开通大运河： 1.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治  。 2.人物：隋炀帝。 3.中心和起始点(三点)：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。（北捉(涿)南鱼(余)落(洛)中心） 4.四个组成部分（自北向南）： 永济渠、通济渠、邗（hán）沟、 江南河。 5.作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为我国南北交通的大动脉。 三、开创科举取士制度 1.雏形：隋文帝，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 2.正式成立：隋炀帝时期，创立进士科，标志着科举制度正式确立。 3.科举制度创立的意义（影响）： （1）是中国古代选官制度的一大变革   （2）加强了皇帝在选官和用人上的权力  （3）扩大了官员选拔的范围 （4）推动了教育的发展。       四、隋的灭亡 1.原因：隋炀帝的暴政，导致大规模的农民起义。 2.标志：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 3.李春主持设计的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥之一。（隋朝称今天台湾为流求） 【图片解读