5.1 位置的确定 课件 2023—2024学年苏科版数学八年级上册

第5章　平面直角坐标系 5.1　位置的确定 单击此处编辑母版文本样式 1.知道可以用数量(一对数)来描述物体(一个点)的位置. 2.会描述事物运动的路径，能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径，会用变化的数量描绘事物位置的变化. 2.通过研究数量的变化和位置的变化的联系，感受我们生活在变化的世界中，感受用运动变化和联系的观点研究这些变化. ◎重点:会用变化的数量描绘事物位置的变化. ◎难点:用变化的数量描绘事物位置的变化. 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 同学们有过去电影院看电影吧，你到影院看电影时怎样寻找自己的座位？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 如果将一张“6排3号”的电影票记为(6，3)，那么记为(5，10)的电影票应如何表示？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 用经纬网表示位置  阅读课本本课时尝试到思考部分的内容，回答下列问题: (1)表内描述台风位置的每对数据都一样吗？ 不一样 (2)每对数据所描出点的位置一样吗？ 不一样 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 (3)如果把图中每对数据的位置换一下，还是原来的位置吗？ 不是 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 用方向和距离表示位置  如图，据新华社报道，某省4艘渔船在回港途中，遭遇9级强风，岛上边防战士接到命令后立即准备搜救.你能告诉边防战士这些渔船的位置吗？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 解:渔船A在小岛的北偏东40°方向25 km处；渔船B在小岛的正南方向20 km处；渔船C在小岛的北偏西30°方向30 km处；渔船D在小岛的南偏东65°方向35 km处. 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 用有序数对表示位置  如图，在体育课上，全班同学48人站成了如下队列站列，你怎样表示某一同学所处的位置？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 如果表示队列中小亮的位置用(5，3)表示，那么小莹所处的位置可以表示为 　(3，5)　⁠，大刚所处的位置为 　(2，4)　⁠.  归纳总结　平面上，我们可以用经度和纬度、有序数对、方向和距离来确定物体的位置，确定物体的位置一般需要 　2　⁠个数据.  (3，5) (2，4) 2 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 几何图形中点的运动  阅读课本本课时思考后所有内容，回答下列问题: 1.在课本图5－1中:(1)∠APB的大小是如何变化的？ ∠APB从上到下是先变大再变小. (2)点P在什么位置时，△ABP是等边三角形？是直角三角形？ 当AB＝BP时，△ABP是等边三角形. 当∠APB为直角时，也就是A点到中点O的距离和P点到中点O的距离相等时，△ABP是时直角三角形. 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 2.在课本图5－2中，点P从点O出发沿OA方向运动到点A的过程中，线段OQ的长度是怎样变化的？ 线段OQ的长度先由小变大，然后又由大变小. 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 1.在海战中，欲确定敌方战舰的位置，需要知道敌方战舰对我方舰艇的(　D　) A.距离 B.方位角 C.大致方向 D.方位角和距离 D 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 2.四川雅安发生7.0级地震，下列能确定震中位置的是(　D　) A.距离成都大约100公里处 B.北纬30.3度 C.东经103.0度 D.北纬30.3度，东经103.0度 3.若某个电影院用(5，12)表示5排12号，则3排4号可以表示为 　(3，4)　⁠.  D (3，4) 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4.在教室内，确定一个座位(也就是找到一个同学)一般需要几个数据？这几个数据有什么用？ 解:两个数据.一个用来确定“排”，另一个用来确定“列”. 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 1.如图，棋子B在(2，1)处，用有序数对表示出图中另外六枚棋子的位置. 解:A(0，0)，C(3，3)，D(1，2)，E(4，1)，F(2，4)，G(5，4). 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 方法归纳交流　利用有序数对表示点的位置的“三步法”:(1)明确有序数对中行与列的表示顺序；(2)由已知点确定起始行与列；(3)用有序数对表示所求各点的位置. 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 变式演练　要在地球仪上确定南昌市的位置，需要知道的是(　D　) A.高度 B.经度 C.纬度 D.经度和纬度 归纳总结　本题考查了坐标确定位置，熟记位置的确定需要横向与纵向的两个数据是解题的关键. D 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.某超市的位置如图所示，则学校在该超市的什么位置？ 解:学校在超市的南偏西60°方向，且距离超市500米处. 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 方法归纳交流　确定位置的方法有多种，但都需要两个数据.方向定位法所需的两个数据: