海南省海桂中学2023-2024学年高二上学期12月教学检测(三)生物试题

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2023-12-27
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海桂中学2023-2024学年度第一学期高二年极第三次月考 生物科试卷 考试时间:四分钟满分:100分 注意事理: 1程圆前填写好自已的处名、班级。青号等信息 ,请持答黑正确填写在答卡上 第I卷(选择画) 一越释题(每照只有一个正确迹项。每小题)分,共45分) 1某地草地金针虫幼虫长霸生话在士演中,取食草视和能入地下南两多,严直危害厚坪。使 用养血相对其防治一段时间后,北抗药性院速罩温,解充发现其常染色体上优性相关搭因。 可亮变为,,对连地草地金针金的苏因型及比例是行调查,结渠红表。下列纹途正确的 是() 草地金甘虫的基因型及比例 基切型na 比例%24152071816 A该种时中,:基围审分别为2三.5%和41.% B,口经过基因突变产生了,,体现了基因突变的藏机性 C养虫州对金针血的抗药性变异的定向进择,使其产生了抗药性 D,草地金针虫会与其被捕食者植物以及无机环缓等特同进化 2如图是我国黄河两岸某种生物,的演化过程模式图,下列说法正确的是() 黄河北岸 黄柯南岸 在b和©存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离 具和d不荐在地理晒高,也不存在生殖隔离 C地理隔离是新物种形成的必要条件 D.黄河北岸的b物种迁到黄河南岸后,不与:物种进化为同一物种的原因是存在生殖语离 3.下列关于“横狼生物体推持p叫的碧定”的实酸,叙速销误的是() 入盐限和氯氧化钠都有肩烛性,应是免其与皮肤和殿晴接抛 B.每种实险材料测定完成后,都必须将烧怀充分洗津,才可倒入等量的其他实验材料 C从加入盐酸或氢氧化销客没后的出变化来泥,生物材料更像是缓冲液 D.根据所得实验数据,绘制H变化曲线时,一般以出为横坐标。以酸或碱的量为敏坐标 4某人用蛙的坐骨神经为实验村料,在其上,b处放置两个微电极,在坐骨神经的左侧给 1 下适直的制徽。井记录电表上电位的变化,如图听示下列相关分析合理的是〈 镇电位/mV 入t一七用同电表指附向右偏转 B.飞时射坐骨神经a处N大登外速 C5时刻坐骨神经。,b处均处于静息状态 D.七期闻坐骨神经b处对K通进性增屈 点巴带洛夫曾做过一个经典实验,第1次实验,利一看英食物就会分部源液,这叫效害系 件反射:第2次实验,在给陶食物之前,先掘钟,松后给食物,反复多次调蓝后,仅仅给物 显铃也会明超狗分泌睡液,这叫微条件反射,下列分析正请的是【) A实验中食物是非条件刺激 B.两次实验中的反射弧是相问的 C两次实验中的效应器都是睡液深 D.第2次大验中静声是无关剩激 后下西为人体排尿反射的分级测节示意出,M、N表示脑耽发生的反应。下列叙述错误的是 大脑 脊陆 交感神经 副交感神经 A图中M为商胱不给小,N为声就编小 B.高位藏魔的病人无法完成捧尿反射 C,畴脱发生M反应时件随着心跳加快、支气管扩张 D,排尿不仪受到脊植的控州,也受到大脑皮层的调控 乞,如胃是人体血筒浓度变化的曲线。下列叙述止确的是( 十血糖浓度 12 b d f 0.9 0.6 吃饭后反应: 运动过程 :模拟活动时段 A自玻b袋与曲视段血糖旅度上升主要场是由于糖原的分解和非糖物质的转花 县曲战b©段与壶线比段血液中马素省量不同 Cg反血萄惟持相对超定只更依靠内分瓷系统的调特就能完以 D.当血斯偏低时,睛高血曹素可促进肝糖草和肌陪原分解从而使血麻升高 发人体内生长激景(GH)的分篷受1GF一1介导调拉,当G由分超过多时,1GF一1晚转微 下丘脑的活动,从葡抑制组的分流,如里为一天中人体内生长餐素的分诬量变我。下列相 关叙述语识的是《 女 0o o0 02o os oo 1000 1 oh) 丸对于青少年来说,应保证入面时间不萄过旋要2上的 日生长微家由垂体分花,具有调节生长发育的作用 C若儿意体内生长激装分径不足可能会患先锈庄 D.GF一1可酸是通注制壶下丘谢分密共种棕制激素均制G明的分设 马南物藏素在生话生产严上有广泛应用,但是使用不当公表响动物和人体的健痘,下列夫于微 素的应用,合强合法的是《) A在鱼类养灌中可以用性藏素类药物促过佛和调子的成然,进行人工泛情和有日 日拾猪饲用瘦内精微素类药物,提奇循的瘦内率,从而提高经济效益 ℃要动员可通过服用事御来促进肌肉的生长,增强肌肉的力量,换高比寒成续 D,功年体衡在患者可通过注酷生长益素促进骨的生长,来缓解身材频小症状 10过敏是一种常见的免变异常质病,不同个体对不同物质的过敏反应不同,凡进入人体后 能引起机体发生过敏反应的物围统称为过单草,下列关于过敏反应的贺述,正璃的是() A过敏反应和人体的非特异性免度密切相关,与特异性免疫无关 B.过嫩原再次进入机体后,会引起毛细血管扩张,血管要通透性下降 C.进行过敏丽检测时,可棍会出现首次接触而检测不出该过敏原 D.出现过敏反应的人,其体内细密海性T瓶圆活性明显增温 山的面为装新专生入人

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