第7课 汤姆·索亚历险记（节选）-2023-2024学年六年级语文下册寒假自学课 统编版

第7课 汤姆·索亚历险记（节选） 1.默读节选的片段，了解主要内容，体会作者轻松、幽默的语言风格。 2.感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，阅读原著，加深对作品的理解。 一、课文内容解读。 本篇属于第二单元“外国文学名著”中的第三篇课文，课题旁的星号提示本篇属于略读课文，略读课文承担了迁移运用从精读课文中学到的阅读方法。本单元的语文要素指向阅读的有两个重点内容，一个是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”，另一项是“就印象深刻的人物和情节交流感受”。在《汤姆·索亚历险记》（节选）的课前提示：“默读课文，说说哪些情节特别吸引你。你觉得汤姆是一个怎样的孩子？”正体现了第二项学习重点内容。节选的内容相对整部小说来说，情节相对独立，但是对于没有读过这本小说的学生来说，体会人物性格的角度和深度是有局限性的。课前阅读或者提供整本书的目录对学生建立人物形象有很大帮助。在处理文本结尾时，陌生名字的出现也会激发学生阅读整本书的兴趣。 二、搜集作者资料。 马克·吐温（Mark Twain），美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门。“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语——水深“十二英尺”（是可以同航的标准深度）。自他十二岁父亲去世后，他只好停学，做过工厂小工，密西西比河的领航员，旷工及新闻记者等，这些生活经历给他后期的创作提供了大量的素材。他的代表作品有《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等不朽名著。 三、相关资料。 创作背景：《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。据作者在小说之前的序中介绍，本书所叙述的大多数历险故事都实有其事，人物有的是真实存在，如“哈克”，有的是集众人于一身的综合体，如主人公“汤姆”。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影——教堂、法院等社会形态一应俱全。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。在这篇（节选中）重点体现后者，这也正是成为最伟大的儿童文学作品的原因，也是深受青少年喜爱阅读这部小说的原因所在。 一、初读课文突破字词。 1.用“\”划去加点字不正确的读音。 寡妇（guō guǎ） 瞟见（piǎo biāo） 倾听（qǐng qīng） 褴褛（jiān lán） 吹嘘（xū xu） 渡船（dù duó） 2.看拼音，写词语。 到了星期二的huáng hūn（ ），圣彼得斯堡镇仍然lǒng zhào（ ）在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，chéng xīn chéng yì（ ）地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好xiāo xi（ ）。 3.把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。 （1）白白害怕了一场的两个孩子在家里休息了五六天。（ ） （2）那乔埃已是一只受到惊吓的鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。（ ） （3）牧师发现三个调皮鬼好像根本没发生什么事似的走进教堂。（ ） （4）他成了无依无靠、整天无所事事到处游荡的“野孩子”。（ ） 4.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：荒唐——（ ） 吹嘘——（ ） 嘲弄——（ ） 反义词：绝望——（ ） 喧嚷——（ ） 遵守——（ ） 5.词语巧搭配。 （ ）的训斥 （ ）的教诲 （ ）的威严 （ ）的惩罚 （ ）的祈祷 （ ）的阴影 二、再读课文理解句段。 1.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）。 A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写） C.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。（细节描写） D.为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写） 2.汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。 下列选项中，对这两句话的理解有误的一项是（ ）。 A.从汤姆躺在沙发上这个细节可以看出，从山洞