第9课《美丽的颜色》课件（共20张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

在第一单元，有一篇消息，题目是《首届诺贝尔奖颁发》，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？ 居里夫人 9 美 丽 的 颜 色 艾芙·居里 学习目标: 1、了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程。 2、感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力。 3、把握本文作为传记的主要特点。 4、品味语言，感受作者在文中蕴含的思想感情。 《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙·居里在母亲去世3年后写成的。该传记详细叙述了居里夫人的一生为人类所做出的卓越贡献。 “科学不是为了个人荣誉,不是为了私利，而是为人类谋幸福”，这是居里夫人的梦想，她用自己卓越的智慧实现了自己的梦想。她所从事的科学事业构成了她生命的主要部分。 这本书主要描述了居里夫人的品质、工作精神和她的处事态度，所以当时这本书的发表，在法国国内外引起了很大反响。 写作背景 相关人物介绍 居里夫人(1867—1934)，原名：玛丽· 斯可罗多夫斯卡，法国物理学家、化学家，原籍波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年因恶性白血病逝世。 比埃尔·居里(1859—1906)，法国物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。 课堂活动一：速读课文，整体感知 3、快速浏览课文，思考本文记述了一件什么事情？ 本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 4、这是一个怎样的过程？ “艰苦” 而又“快乐” 艰苦 环境恶劣 设备简陋 工作强度大 1 2 3 4 工作难度大 夏不凉、冬不暖；下雨漏水。 没有“通风罩”， 要露天炼制 整天搅动着一大堆材料，累人 研究时间长、 离析难度大、 化学刺激强。 5、速读课文，找出表现这一过程“艰苦”与“快乐”的句子。 7 快乐 “这种抵抗他们的材料迷住了他们。” “我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。” “我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。” “他们走进他们的领域，走进他们的梦境。” 5、速读课文，找出表现这一过程“艰苦”与“快乐”的句子。 在新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、“意外发现”的惊喜、成功提取的喜悦，都成为他们极大的快乐。 8 6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨 在这日复一日年复一年的工作中，居里夫人终于提炼出了镭。可以看出她具有坚定的信念和勇于应对挑战的顽强精神。 工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。 (13段) 9 6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨 迷住、前倾、热切表现了居里夫人对科学研究具有极大的热情。 这种抵抗他们的材料迷住了他们。（13段） 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了 的孩子床头看着孩子一样 。（24段） 10 6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨 不管是体力工作还是脑力劳动，居里夫人都时刻保持专注，持之以恒。 我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。（6段） 有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。（14段） 11 6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨 从这样的分工中可以看出居里夫人在科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。 不久，他们认为分工的效率比较高……在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”， 做的是壮汉的工作。她的丈夫在棚屋里专心作细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 12 6、再读课文，结合相关语句，探究居里夫人的精神品格。 课堂活动二：分析人物形象，理解文章主旨 ①坚定的信念和勇于应对挑战的顽强精神 ②对科学研究具有极大的热情 ③时刻保持专注，持之以恒 ④科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨 13 01 “美丽的颜色”指的是居里夫妇热爱科学、不懈追求、淡泊名利的美好人格，是人类世界最美丽的颜色。 美丽的颜色 02 “美丽的颜色”指的是“镭”的颜色，是自然界神奇而美丽的颜色。 7、题目《美丽的颜色》在文中有什么深刻含义？ 课堂活动