第2部分 专题3 常见气体的制取-【木牍教育·名师A计划】2024年中考化学总复习精讲册(教用PPT)

化学 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题三　常见气体的制取 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、实验室制取气体的一般思路和方法 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 二、常见气体的实验室制取 1.实验药品及反应原理 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.常见发生装置及选择 装置类型 固固加热型 固液常温型 发生装置           适用范围 反应物为固体，反应条件为加热，如分解高锰酸钾或氯酸钾制取氧气 反应物为固体和液体，反应条件为常温 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 装置优点 — 安装简单，操作简便 可以随时添加液体药品 可控制反应速率 可控制反应的发生与停止 注意事项 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使热的试管炸裂； ②加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，堵塞导管； ③导管口略露出橡胶塞即可，以免生成的气体不能顺利排出 加入的药品不宜过多，防止产生气体过快，使液体溢出或橡胶塞弹出 长颈漏斗下端应伸入液面以下，形成液封，防止生成的气体逸出 — 固体药品应为块状或大颗粒状 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.常见收集装置及选择 收集方法 排空气法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置       装置特点 收集的气体干燥，但纯度不高 收集的气体纯度较高，但混有水蒸气 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 适用范围 密度比空气大且无毒，不与空气中的成分反应的气体 密度比空气小且无毒，不与空气中的成分反应的气体 不易或难溶于水，且不与水反应的气体 举例 O2、CO2 H2、CH4 O2、H2、CH4 注意事项 导管伸到集气瓶底部，便于空气排出；不宜收集密度与空气(相对分子质量为29)相近的气体 当导管口有气泡连续且均匀地冒出时再开始收集；导管伸到集气瓶瓶口即可 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.常见气体的检验与验满 气体 检验方法 验满方法 O2 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满(若用排水法收集O2，则集气瓶口有大气泡冒出时，说明已收集满) CO2 通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满 H2 点燃，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩干冷小烧杯，烧杯内壁有水珠生成 — -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.“多功能瓶”的用途 用途 排空气集气 排水集气 除杂与收集 除杂与干燥 测量气体体积 常见 装置           说明 长进短出：收集密度比空气大的气体； 短进长出：收集密度比空气小的气体 收集不易溶于水且不与水反应的气体 除去气体中混有的气体杂质，并收集气体，如用NaOH溶液除去CO2，并收集CO ①X为浓硫酸，干燥O2、CO2、H2等不与其反应的气体； ②X为NaOH溶液，可吸收CO2、HCl等； ③X为饱和NaHCO3溶液，可除去CO2中混有的HCl CO2等能溶于水或能与水反应的气体需要在水面上方加一层植物油，防止气体和水接触 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 针对训练 1.实验室里现有高锰酸钾、石灰石、稀硫酸和稀盐酸以及下列装置，请根据所学知识回答下列问题。 (1)仪器a的名称是　 　。  　试管　  -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　 (2)请写出利用上述仪器和药品制取氧气的化学方程式： 　 　；用B、C装置制取并收集氧气，实验结束时先移走酒精灯，后撤离导管，可能会造成的后果是 　 　；若选用装置D收集氧气，应使氧气从　 　(填“左”或“右”)端导管通入。  　右　 　水槽中的水沿导管流到试管底部，使试管炸裂　 -‹#›- 专题三　常见气体的制取 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)利用装置A和上述药品制取二氧化碳时，应选择的药品为