第三单元 课外古诗词诵读-【初中必刷题】2023-2024学年八年级下册语文同步课件（统编版）

语文 八年级下册 RJ 第三单元 人文主题：怡情养性 课外古诗词诵读 《式微》《子衿》、王勃《送杜少府之任蜀州》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 1.&1& 【2023重庆南川区期末改编】《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，这种形式带来了特殊的表达效果。请给《式微》画线句做一个赏析式批注。（4分） 采 葛 彼采葛兮，一日不见，如三月兮！ 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！ 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！ 批注：画线三句重叠中只变换了一处，从 “三月”到“三秋”再到“三岁”，反复之 中，时间越来越久。时间的变化，表达了作 者内心的思念之切和情感之浓。 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 式 微 式微式微，胡不归？微君之故，胡 为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 批注：_________________________________ _______________________________________ _______________________________________ __________________________________ “胡为乎中露”和“胡为乎泥中”，“露”和“泥”互为补充，写出了人民苦于劳役，天黑时尚在劳作的辛苦，更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤。（4分） 续表 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 【解析】 本题考查赏析诗句的能力。画线的两句只有“中露”“泥中”不同，采用了重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。“微君之故，胡为乎中露”意思为：（如果）不是为君主，何以还在露水中；“微君之躬，胡为乎泥中”意思为：（如果）不是为了养活你们，何以还在泥浆中。由此可见，劳动人民辛勤劳作，天黑了还在露水中泥地里劳作，表达了作者对统治阶级的满腔埋怨、愤恨之情。 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.【2023北京海淀区期中改编】子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”《论语今读》对这句话的解释为：“《诗经》三百首，用一句话概括，那就是：不虚假。……无论孝子、忠臣、怨男、愁女，皆出于至情流溢。”请结合诗歌具体内容，说一说《子衿》是如何体现“思无邪”的。（2分） 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 子 衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 _______________________________________________________________________ 《子衿》中的女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对恋人的思念。（2分） 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 【解析】 本题考查理解诗歌情感的能力。《子衿》写一个女子痴迷地思念心中的恋人。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给她留下深刻印象，使她念念不忘，可见其相思萦怀之情。第三章点明地点，写她一个人徘徊城头，因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。由此可知，女主人公在诗中大胆表达自己对恋人的思念之情。 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 【2022陕西中考】 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好?请谈谈你的看法。（2分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出对朋友的深情厚谊；“看”则表示距离较近，表达不出作者的这种情感。（观点正确，能结合诗意加以分析，即得2分） 返回目录 1