声学-【一战成名新中考】2024山东中考物理·基础夯实练优质课件PPT

模块一 声学 山东物理 物理 1 基础知识梳理 考点 1 声音的产生与传播 1.声音的产生 （1）产生：声音是由物体①______产生的.一切正在发声的物体都在 ②______，③______停止，发声停止，但声音不会立即消失，因为已经产 生的声音还会在介质中继续传播. 注:物体振动，人耳不一定能听到声音.（超声波、次声波是人耳听不到的 声） 振动 振动 振动 2 （2）声源：④__________的物体叫做声源. （3）常见乐器发声部位的判断 .打击乐器发声时，被打击部位在振动，如：鼓、锣、编钟、磬等. .弦乐器发声时，⑤____在振动，如：二胡、古筝、小提琴、钢琴、吉他等. .管乐器发声时，⑥________在振动，如：长笛、箫、号、唢呐、埙、骨 笛等. 注：人说话时，声音是由⑦______振动产生的；蜜蜂的“嗡嗡”声是由 ⑧______振动产生的；听到的风声是由⑨______振动产生的. 正在发声 弦 空气柱 声带 翅膀 空气 3 2.声音的传播 （1）形式：声音以⑩____的形式传播. （2）条件：声音的传播需要⑪______.声音可以在⑫______、⑬______ 和气体中传播，但⑭______（选填“能”或“不能”）在真空中传播. （3）声音传播的影响因素 .与介质的⑮______有关，一般来说，声音在固体、液体、气体中传播速 度的大小关系为 ⑯___ ⑰___ . .与介质的⑱______有关， 时空气中的声速为⑲_____ . 波 介质 固体 液体 不能 种类 温度 340 4 （4）回声：声音在传播过程中，遇到较大的障碍物，就会被⑳______， ㉑______回来的声音再次被我们听见就成了回声.当回声和原声的时间间隔 大于 时，人耳就能听到回声.应用：回声测距（ ， 为声源不 动时，声源发出声音到声源处听到回声经过的时间）. 3.人耳能听见声音的条件 反射 反射 5 即时练习 1. 古诗云：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.”在古代，人 们常用撞钟报时，撞击钟面，钟声响起，钟声是由______振动产生的.钟声 是通过______传到客船上的.若枫桥到寒山寺的距离为 ，客船里的 诗人听到钟声至少是___ 前僧人撞击钟面而传来的. 钟面 空气 3 6 考点 2 声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的㉒______ 声音的㉓______ 声音的品质与特 色 影响 因素 频率：描述发声体振动的㉔ ______ （频率越高，音调越㉕ ____） 振幅：描述发声体 振动的㉖______ （振幅越大，响度 越㉗____） 发声体的材料、 结构 高低 强弱 快慢 高 幅度 大 7 特性 音调 响度 音色 波形 图 改变 方法 管乐器：改变空气柱的长短 弦乐器：改变弦的松紧、长 短、粗细、薄厚等（越紧、 越短、越细、越薄，音调越 高） 改变力度的大小 （力度越大，响度 越大） 改变发声体的材 料、结构等 续表 8 特性 音调 响度 音色 常考 举例 生活类：女高音、男低音； 声音尖锐刺耳；向暖水瓶中 灌水时听到声音一直变化等 成语类：瓮声瓮气等 生活类：响鼓还要 重锤敲；轻手轻 脚；调节音量等 成语类：引吭高 歌；震耳欲聋；窃 窃私语等 生活类：区分不 同发声体（闻其 声而知其人、分 辨不同声音）； 模仿声音；声纹 锁等 成语类：悦耳动 听等 注：音调与响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响；声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到的响度随距离的增大而减小. 9 即时练习 2. [2023菏泽14题改编]1987年我国发现了公元前6 000年前的 一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔.演 奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的______变化.我们能够区 分骨笛和古筝的声音是因为它们的______不同. 音调 音色 10 3. （多选）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水， 从左至右，水面的高度越来越低.则下列说法正确的是( ) A. 用嘴吹气时，声音是由瓶中空气柱振动产生的 B. 用筷子敲击瓶子时，声音只是由瓶身的振动产生的 C. 瓶身周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 D. 用嘴依次吹瓶口，最左边的瓶发出声音的音调最高 E. 用筷子依次敲打瓶口，最左边的瓶发出声音的音调最高 √ √ 11 考点 3 声的利用 人耳听不到的超声波和次声波也是